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婴幼儿社会性发展与指导 婴幼儿自我体验与评价的指导训练 婴幼儿自我体验与评价指导训练 什么是自我体验与评价？ 婴幼儿的自我体验与评价是伴随自我认识而产生的对自己的看法的评判，是自我意识的表现，自我体验所产生的结果有很多种，如自尊与自信、成功感与失败感、自豪与羞耻感，这些都是自我体验的产物。 婴幼儿自我体验与评价指导训练 实训目的： 掌握对婴幼儿进行自我体验与评价的发展指导训练。 婴幼儿自我体验与评价指导训练 婴幼儿自我体验与评价指导训练 1、在生活中渗透教育 2、情境游戏训练 实训游戏： 游戏名称：《我会主动交朋友》模拟情境游戏，（24-36个月的幼儿）； 游戏目的：让幼儿能主动去交朋友，体验交朋友带来的快乐和交到新朋友带来的成就感，并邀请新朋友一起玩玩具，能主动分享自己的玩具，体会分享带来的快乐，同时，让婴幼儿对自己的表现进行表述，说出自己的感受，做出评价。 婴幼儿自我体验与评价指导训练 实训准备： 玩具若干 婴幼儿自我体验与评价指导训练 实训展开： 婴幼儿自我体验与评价指导训练 第一步：创设有趣的游戏情境，和宝贝沟通： “宝宝，等会家里会来一位小客人，你会和他（她）怎么相处呢？”，宝贝回答“妈妈，我会和他（她）成为好朋友”，家长要提前和宝宝做好沟通，让她有心理准备接受新的朋友。 第二步：游戏展开，引导宝贝体验交朋友 “叮咚叮咚”，客人带着幼儿敲门，教育者开门并引导两名幼儿见面，主人教幼儿先做自我介绍“你好，我叫XXX，我今年XXX了，我最喜欢的食物是？我最喜欢的玩具是？”(增加对方幼儿对自己的了解）；客人幼儿回应，并做自我介绍，主人家幼儿回应“我家有很多的玩具，我们一起去玩吧，然后手牵手一起坐下玩玩具。 鼓励双方幼儿主动沟通，消除害羞胆小的沟通障碍，树立交友自信心，体验交友带来的成就和分享带来的快乐； 第三步：游戏结束 及时对他的表现进行表扬，引导孩子对今天的表现进行评价，如果宝宝不会表达,家长要用具体的事进行提问试回答。“宝贝，今天你交到了以为新朋友，你开心吗？”“交到了新朋友，宝宝是怎么做的呢？” 婴幼儿自我体验与评价指导训练 实训要点： 1、在此游戏过程中，幼儿可能会表现出胆怯和害羞，成人要有绝对的耐心进行引导，保持和蔼亲切的态度，多鼓励孩子表达自己，接受新的事物。 2、评价的过程中孩子不知道如何表达，家长要耐心的引导，鼓励宝宝自己思考、主动表达。 3、游戏结束后，要及时对幼儿的表现进行肯定和表扬。 实训延伸： 婴幼儿自我体验与评价指导训练 教育者们还可根据实际情况布置各种主题，采用情景式游戏的方式，比如，送走客人后宝宝会自己收拾玩具，对自己的新朋友进行评价等等。 谢 谢