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初中英语校本研修报告——信息技术与英语阅读教课整合校本研究 初中英语校本研修报告——信息技术与英语阅读教课整合校本研究 初中英语校本研修报告——信息技术与英语阅读教课整合校本研究 校本研修报告 ——信息技术与英语阅读教课整合的校本研究 广安县赵口镇初级中学张彩梅 主持人：张彩梅 参加人：王素玲 庞晶晶 郭素英 刘晓华 朱双梅 庞婧媛 王丽珍课题研究时间： 2011年 9 月中旬—— 2012 年 4 月课题分工： 张彩梅负责课题的组织和分工，详细负责八年级的英语阅读教课和信息技术整合的研究工作。 庞晶晶、郭素英、刘晓华负责七年级的英语阅读教课和信息技术整合的研究工作。 朱双梅 庞婧媛 王丽珍负责九年级的英语阅读教课和信息技术整合的研究工作。 最后，由彭焕梅撰写结题报告。 本课题自 2011 年 9 月立项以来，我们仔细学习课题实行方案，制定了确实可行的实验方案举措， 确立了实验研究的目标， 主要内容和工作思路， 并议论了研究 的要点、难点以及打破口，依据计划井井有条的展开研究工作， 而且获得了初步收效。现将我一年多来展开课题研究状况报告以下：一、课题基本状况 本课题要点研究怎样将信息技术与英语阅读教课整合起来， 充足发挥信息技术的优势融听闻读写于阅读教课中， 以建构主义理论为指导， 建立切合本校实质的英语阅读教课模式。详细内容包含： 1）运用多媒体课件整合教材，提升讲堂英语 阅读教