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中小学教师多媒体课件制作培 训讲义 中小学教师多媒体课件制作培 训讲义 巫山县观音小学2015—2016学年度 继续教育校本培训材料 小学教师多媒体课件制作 培 训 讲 义 版块：新技术 主讲：舒中厚 巫山县观音小学2015—2016学年度 继续教育校本培训材料 巫山县观音小学2015—2016学年度 继续教育校本培训材料 巫山县观音小学2015—2016学年度 继续教育校本培训材料 一般是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信 息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、图形、图像、动画、声音、视频等。 2.2 多媒体课件的特点 ①形象直观 ②生动高效 ③超越时间空间的限制 ④交互性强 ⑤共享学习资源 2.5 多媒体课件的基本类型 ①演示型课件 ②助学型课件 ③练习训练型课件 ④资料工具型课件 ⑤教学游戏型课件 ⑥模拟实验型课件 ⑦网络开放型课件 3.制作多媒体课件的一般流程 3.1课件设计 多媒体课件设计评价表 评价标准 评价指标 得分 主题明确，内容积极，健康向上（4分） 思想性科学性 能科学、完整地表达主题思想（5分） （18分） 内容与自己所教学科紧密结合（5分） 文字内容通顺，无错别字和繁体字（4分） 逻辑结构清晰合理、层次分明（9分） 针对教学对象特点，适当运用教 教育性 （27分） 学策略，激发学习动机（9分） 提供适当的交互、评价与反馈（9分） 选用制作工具和制作技巧，运用适当（6分） 熟练地运用制作工具中的基本操 技术性 作功能并正确无大的错误（8分） （28分） 画面衔接流畅，视听效果好（6分） 交互交互设计合理，导航和链接准确（8分） 准确、合理地应用多媒体素材表达主题（5分） 艺术性 整体布局平衡合理（5分） （15分） 页面设计与主题风格一致、界面美观（5分） 自主开发 音频素材（3分） （12分） 图形素材（3分） 巫山县珠海七星希望小学 继续教育校本培训材料 视频素材（3分） 动画素材（4分） 有明显抄袭者，抄袭或被抄袭者（－12分） 总分100分 优 良 一般 差 评价等级 100～90 89～80 79～60 59～0 3.3 素材准备 3.3.1一般情况下，学科教师通过哪些方式获得多媒体素材？ ①电教教材 ②农村小学远程教育资源 ③教育网或互联网资源 1） 国家基础教育资源网 2）