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幼儿园语言活动教案：《高老鼠和矮老鼠》 活动LI标： 理解故事内容，产生有意识的变换角度去观察事物的兴趣。 积极参与表演游戏，从中去体验、探索和发现。 发挥想象力，大胆地在集体面前表述。 活动准备： 故事操作图片若干。 幼儿身着红色或蓝色的衣服。 高老鼠、矮老鼠图片各一张。 录音机，游戏音乐一段。 活动过程： （一） 、导入 教师组织幼儿学习高人走（踮起脚尖，双手举高）、矮人走（蹲下来, 双手放背后）o （二） 、欣赏故事 那么，今天，我们教室里来了两只老鼠，它们也是一个高，一个矮。小朋 友先听听它们的自我介绍。（出示高老鼠），你们好!我今天穿了一件红衣服，我 的名字叫高老鼠。（出示矮老鼠），你们好!我今天穿的是蓝衣服，我就是矮老鼠。 教师完整讲述故事一遍。 （1） .高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗?为什么？ （2） .高老鼠看到了哪些东西?矮老鼠看到了哪些东西？ 教师利用教具分段讲述故事。 第一、二段. 师：“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我们一起来学一学。”（你好，高老 鼠!你好，矮老鼠!） 第三段一一第六段。 （1） .高老鼠看到了哪些东西？（小鸟、大树、屋顶、大门）也就是说，高老鼠 看到的都是什么地方的东西？（高的）教师边指教具边将教具摆放到教室的四周。 （2） .矮老鼠看到了哪些东西？（小狗、小花、地板、门槛）也就是说，高老鼠 看到的都是什么地方的东西？（矮的）教师边指教