《三位数乘以两位数笔算乘法》教学设计教学目标.docVIP

三位数乘两位数笔算乘法 八道河镇总校头道沟寄宿制小学 刘晓颖 教学内容：教材第47页例1。 教学目标： 掌握三位数乘两位数的笔算方法，培养类推迁移的能力和计算能力。 重点难点： 重点：掌握笔算乘法的步骤和方法。 难点：掌握三位数乘两位数笔算乘法的对位和进位。 教学过程: 一、情景导学,揭示主题 1. 36×5= 36×7= 36×75= 教师出示计算题,然后观察前两个式子与第三个式子的区别和联系?为下面学习三位数乘以两位数的乘法打下基础。紧接着让学生思考三位数乘以两位数的方法，三位数乘以两位数时，两位数的个位乘以三位数所得积的末位数字和个位对齐，两位数十位上的数乘以三位数所得积末位数字和十位对齐。引出课题：（板书课题：三位数乘以两位数笔算乘法） 二、自主探究,尝试解决 1.教学例1。 （1）投影出示例1，指名读题。找出已知条件和所求问题 （2）怎样计算该城市到北京有多少千米？ 通过观察线段图，让学生理解算理，列出算式：145×12=为什么用乘法计算?1小时145千米,12小时就是12个145,所以用乘法. 怎样计算145×12呢？ 估一估：用四舍五入法，145接近150，12接近10，150x10=1500，所以145×12≈1500。 B.由于前面复习了两位数乘以两位数的方法，，推出了桑位数乘以两位数的方法，从而学生会轻而易举的知道用笔算怎么计算：列竖式时把三位数写上面，两位数写在下面，，先用两位数个位上的数字2X145的积的末位和个位对齐，再用两位数十位数上的数字1x145的积的末位数字和十位对齐，再把两次乘得的积相加。 1 4 5 × 1 2 2 9 0 1 4 5 1 7 4 0 三、归纳提升 三位数乘两位数的计算方法： 先用两位数个位上的数与三位数相乘，所得积的末位同个位对齐。 再用两位数十位上的数与三位数相乘，所得积的末位同十位对齐。 然后把两次乘得的数加起来。