《小手洗干净》教学设计教学目标.docVIP

《小手洗干净》教学设计 秦皇岛市抚宁区大新寨学区宣各寨小学 刘伟 设计背景 在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据孩子好模仿的特点，设计了健康活动《小手洗干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。 教学内容： 幼儿中班健康《小手洗干净》 活动目标: 1.知道洗手的重要性 。 2.掌握七步洗手法。 3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 重点难点: 活动重点:掌握七步洗手法。 活动难点:培养幼儿养成清洁卫生的好习惯 。 活动准备: 多媒体课件 活动过程 故事导入。 《小花猫生病了》 新授。 1.由《小花猫生病了》引出，我们要养成勤洗手的好习惯，洗手的好处。 2.课件出示洗手的步骤 第一步：挤出洗手液在掌心，双手掌心相对，手指并拢，相互搓擦。 第二步：手心对手背，沿指缝相互搓擦，双手交换进行。 第三步：掌心相对，双手交叉，沿指缝相互搓擦。 第四步：双手相扣，互相搓擦。 第五步：一只手握住另一只手的大拇指旋转搓擦，交换进行。 第六步：将五个手指尖并拢，在另一只手的手掌心旋转搓擦，交换进行。 第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行。 最后：用干净的小毛巾把手擦干净。 3.回顾七步洗手法的步骤。 洗手步骤 1.搓手掌 2.搓手背 3.搓指缝 4.搓大拇指 5.搓指甲 6.洗手指 7搓手腕 4.洗手注意问题。 （1）饭前、便后、手脏时要洗手 （2）洗手认真，不敷衍 三、总结 学习了本节课，小朋友知道了洗手的重要性，可不要学习股市中的小花猫，我们要勤洗手，讲究卫生，做一个身体棒棒的好孩子。 附故事： 有一只小花猫非常聪明、可爱，大家都很喜欢她，但是小花猫有一个坏毛病，就是不爱洗手和剪指甲，有一天，她和小猪高高兴兴地在公园里玩，玩着玩着，小花猫的肚子“咕咕”直叫，他和小猪说声“再见”，蹦蹦跳跳的回到了家 小花猫回到家中也不洗手，一把抓起桌上的苹果大口大口地吃起来，吃完苹果又用小脏手拿面包吃，小肚子吃得圆滚滚的。过了一会儿，小花猫忽然捂着肚子大声喊：“妈妈，快来呀，我的肚子好疼好疼！”妈妈急坏了，连忙送小花猫上医院。 医生问小花猫：“你是不是吃了脏东西？”小花猫摇摇头。医生又问：“你吃东西前洗手了吗？”小花猫不好意思地低下头。医生说：“你肚子疼就是因为吃东西前没洗手，又不爱剪指甲，手上的许多细菌粘到你吃的食物上，钻进肚子里去了。”小花猫吃了医生开的药，肚子不疼了。