《唐雎不辱使命》教案.docVIP

《唐雎不辱使命》教案 一、教材分析:《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策》。战国末年，秦国统一天下前夕，秦王以强凌弱，用明为“易”之，实为夺之的伎俩欲占安陵。本文描写唐雎受安陵君之命出使秦国，坚持正义，勇抗强秦，终于使秦王威风扫地，胜利地完成了使命。学习时要注意加强诵读，在诵读中，把握重点字词，理解文章内容，弄清故事情节，了解人物形象。本课文教学分两课时。 二、教学目标:? 1、通过对课文的学习，了解人物形象。 2、培养学生复述、翻译、朗读的水平。 3、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。 三、重点难点:准确翻译课文，能分析秦王和唐雎两个人物形象，体会秦王和唐雎这两个对立的人物在性格上的反衬作用。 四、教学设想 1、以“说”为主学习课文。 2、通过对人物语言、动作、神态等细节的评析，了解人物的性格特征。 3、主要教学过程?通读——说读——评读。 五、教学时数:一课时。 六、教学过程?: （一）导入??:由电影《我的一九—九》中著名外交家顾维均的故事?引出他“不辱使命”，然后，列举众多“不辱使命”的外交者，如硕相如、鲁仲连、周恩来等，以引出唐雎和课题。 （二）出示学习目标: （三）导学活动一: 1、简介作者，释题（1）《战国策》:是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号，共有33