地方院校办学特色与发展战略.pptVIP

各级各类 立项 各种委托招标 自选题 1、定好向 立上项 规划课题 国家、教育部、省，哲社、教育 学会课题 〔标准化、程序化，自上而下〕 政府部门 企业社会 中介机构 民间机构 国际组织 〔目标性、实用性、上下结合〕 学校自立 个人自选 〔针对性、个性化，自下而上〕 有课题经费 自筹经费 * 谢谢欣赏 2021-5-18 举例：本人承担的课题 联合国教科文 职教委员会UNEVOC课题 联合国儿基会UNECIF 国家哲学社会科学规划课题教育类 教育部教育科学规划课题 教育部司局委托 北京市哲学社会科学规划办 北京市教育科学规划课题 北京市教委、发改委、财政局等委托 中央部委委托〔人大、政协〕 地方政府或部门委托 职业院校委托 各级各类学会立项 社会招标委托〔公司集团民间组织〕 单位课题〔国家教育行政学院 北京教科院〕 自选课题问题 * 谢谢欣赏 2021-5-18 2、设计组织好 设计好 组织好 选好题 有价值 少人做 能驾驭 重点 热点 焦点 难点 盲点 新〔老〕题新〔老〕做 小〔大〕题小〔大〕做 论证好 课题意义-文献综述-主要内容- 步骤方法-组织分工-成果形式 开好题成功了一半 团队研究 个体研究 分工合作 跨界联合 政府 行业 企业 科研机构 职业院校 社会其他 实在 可操作 * 谢谢欣赏 2021-5-18 谢谢观赏 谢谢观赏 地方院校办学特色与开展战略 国家教育行政学院 邢 晖 2007年8月 邢 晖 研究员/教授 国家教育行政学院 教育行政教研部 主任 职业教育研究中心 主任 中国教育学会 教育行政专业委员会秘书长 中国职教学会 科研工作委员会 副主任 战略研究工作委员会 副主任 管理工作委员会 副主任 学术委员会 委员 中华职教社 专家委员会 委员 01069248888-3520 xinghui466@126 xinghui@naaaeaaa.edu * 谢谢欣赏 2021-5-18 职业教育改革动态 高职研究 江苏建筑职业技术学院 * 谢谢欣赏 2021-5-18 高职是职业教育类型的高层次 在职教中起龙头引领作用， 〔四年制、七年制〕 在职教中谈高职 职 高 高职是高教中的重要类型， 目前是高教体系中的专科层次 以培养生产、建设、管理、效劳 第一线高素质应用型-技术技能型 实务型专门人才为根本任务〔银领〕 高职 大职教观 TVETE 技术-职业-教育-培训-就业 职前-职中-职后 面向人人 终身职业教育 大职教体系 两轨并行 三足鼎立 双证并举 两条腿走路 齐抓共管 职业教育——学理概念 操作 概念 职业教育 * 谢谢欣赏 2021-5-18 问题比答案更重要 思路比结论更重要 方法比知识更重要 学 习 方 法 体验比接受更重要 结构性思维 概括性分析 结合式思考 体验式举例 * 谢谢欣赏 2021-5-18 一 职业教育态势 喜忧交叉期 量质转型期 改革深入期 开展关键期 * 谢谢欣赏 2021-5-18 交叉期：总体变化大 实质突破小 认识低位，重普轻职； 经费短缺，条件缺乏； 体制分割，缺乏统筹； 体系薄弱，沟通不畅； 企业乏力，合作困难； 高学低工，待遇底层； 准入不严，资格无位； 法规减效，亟待加强。 专业偏离，目标错位； 基地薄弱，设施落后； 课程滞后，教材陈旧； 模式单一，学科倾向； 生源不好，根底欠佳； 教师不适，缺乏实践； 多种难题，质量难保。 外忧 内难 产业依赖程度 领导重视高度 政策支持强度 增加投入幅度 社会认同热度 规模扩张速度 职业培训广度 校企合作深度 各项改革力度 示范带动效度 缺尊严 少希望 * 谢谢欣赏 2021-5-18 规 模 中职1. 39万所，在校生2200万；高职1280所 在校生965万 质 量 培养高素质技能型人才 转型 量变 序变+ 质变 转型期：两手抓 “量+质〞 “改+建〞 招生 结构 内涵 改革 改革 + 建设 内部 外部 硬件 软件 特色 文化 * 谢谢欣赏 2021-5-18 改革重点：体系 机制