《学生的心扉是如何敞开的》.docxVIP

PAGE / NUMPAGES ?学生的心扉是如何敞开的? 　　今年春天 ,我市小学首次使用新课标版四年级下册语文教科书。市教研室组织了一次新教材培训活动 ,安排我讲一节习作指导课。经过一番比较 ,我选择了?语文园地二?的习作?说心里话?。教参所给出的教学建议主要有下面四点： 1.本次习作的要求是说说自己成长过程中的心里话。习作内容很贴近孩子生活实际。教学中要激发学生的表达欲望。调动他们的生活积累 ,为学生创设一吐为快的宽松环境。使学生通过师生之间无拘束的对话 ,学生与学生之间的交流等 ,把自己心里想说的话说出来。 2.对“习作〞中的一段话 ,要引导学生认真阅读 ,弄清楚什么是心里话 ,准备向哪些人去说心里话 ,说哪些心里话 ,说的心里话要真实。 3.在表达方式和内容上给学生以充分的自由。例如可用第一人称 ,也可用第二人称来写；可以从一件事情说起 ,也可以谈自己的一点想法。为学生自主写作创设宽松和谐的环境。 4.要把本次习作作为提高学生认识能力 ,开展语言水平的一次训练。要重视习作前的充分酝酿 ,习作时的思考 ,习作后的再次交流等。 这几年阅读教学改革如火如荼 ,习作课教学却相对来说没有那么火爆 ,还处于一个探索的阶段。加之我在此方面也缺乏经验。并且所教的还是高年级的人教版老教材 ,对新教材接触不多 ,把握不准 ,所以在一开始设计教学过程时 ,根本上还停留在传统的观念上 ,我采用以