提高园本教研的有效性.pptVIP

案例6 年轻的刘老师在大班数学活动：让幼儿用标记记录从家到幼儿园的乘车路线，全班只有5位幼儿理解并完成了记录标记的任务，其它幼儿没有学会看路线图，所以不会做标记。但在活动中，刘老师没有观察到这一情况，还是继续她设计的活动。〔年轻教师在活动中不知道观察幼儿的情况，教育活动调节能力不强〕 学习文档 案例7 大二班在家长开放日活动中，进行包饺子活动。 活动一：看教师制作课件：1、饺子的由来，2、饺子的种类，3、有关饺子的故事。 活动二：现场请一位家长到前边示范饺子馅的制作方法和包饺子的方法。 活动三：分组家长和孩子一同拌饺子馅，包饺子。 此活动共进行了一个半小时，由于前边讲的太多，在幼儿包饺子时，已经有些孩子坐不住了。 此活动内容多，容量大，重点不突出。如何将一个活动目标层层分解，分步实施，使每个活动突出一个重点，制定一个主目标，层层深入是教师在实际教学过程中要解决的问题 学习文档 反思与策略 以上案例是我们在幼儿园教学活动中教师反映的问题，这些都反映出教师学习和落实?纲要?精神之间存在一定距离，如何将?纲要?精神内化为自己的教育观念并落实在教育行为中，是园本教研要解决的问题。 学习文档 反思与策略 在园本教研的研讨课、观摩课、一课多研时我们注意提醒教师要透过现象看本质，还是从观念入手，找出存在问题的关键，从教师的教育观、儿童观、价值观、专业素质上找问题，不就事论事，这样可以起到抓主要矛盾，举一反三，以点带面的作用。 学习文档 反思与策略 为落实?纲要?精神，我们每年根据省、市区幼教工作重点、结合幼儿园实际制订园本教研工作重点和方案，抓主要矛盾，每学期只围绕一个主题开展相关研讨，不贪多。研讨时从此问题的相关理论学习入手，目的是弄清观念找准方向，收到了良好的效果。 学习文档 反思与策略 “如何进行教学反思讨论〞； “如何进行说课活动〞； “科学进行目标分解的说课活动〞； “教师根本功比武〞； “幼儿计算机教学与各领域有效整合〞； “多媒体技术在教学中运用的研究〞； “幼儿科技活动的实验研究〞； “多种教学模式的尝试与研究〞； “园本课程的研究〞； “幼儿一日生活常规标准的研究〞等。 学习文档 效 果 通过近几年的园本教研活动，我园教师专业素质有了明显的提高，她们对教学问题的分析做到了知其然，还能知其所以然。根本具有了分析问题、解决问题、创造性地开展工作的能力。在18位一线教师中有省骨干教师3名、市骨干教师2名，市级名师、省特级教师、中学高级教师各1名。近几年在省、市优质课评比中，均获一等奖，每年每位教师的研究论文在各级论文评选中获奖，幼儿园多年被评为省、市教育工作先进单位。 学习文档 继续探索 园本教研是一个永恒的话题，提高教师素质，全面提高教育质量，需要我们不断地研究和探索，只有不断改革，不断学习，不断创新，才能促进幼教事业的健康、和谐开展。 学习文档 感谢聆听！ 欢送批评指正！ 2021年12月 学习文档 提高园本教研的有效性 ——郑州市教工幼儿园园本教研回忆 学习文档 郑州市教工幼儿园简介 我们幼儿园1955年建园，原是郑州幼师附属幼儿园，现直属郑州市教育局领导。1998年评为河南省示范幼儿园。有9个教学班，300多孩子。 学习文档 郑州市教工幼儿园简介 学习文档 落实新?纲要?给我们提出的任务 随着新?幼儿园教育指导纲要?的实施和幼儿园课程改革的深入，教师对?纲要?精神的理解、教师教育行为的转变等直接影响着课程改革的过程和结果。教师专业水平是决定幼儿园课程改革成败的关键。 过去的课程注重使用标准化、统一性的教学大纲和教材，教师忠实地实施事先预设的教学方案。目前幼儿园课程的理念注重课程开展和实施的多元化、自主性，强调教师和幼儿共同组织、实施学习过程。以培养“忠实地技术执行者〞为目标的教师专业开展模式已经不适应教育开展的需要。 学习文档 落实新?纲要?给我们提出的任务 在这种开展趋势下，以基于行动的园本教研对教师专业成长显得尤为重要。如何使园本教研立足于本园实际，发挥教研的作用，即在教研过程中提高园本教研的有效性，创立群体合作共同成长的文化气氛是我们需要不断探索的新任务。 学习文档 一、营造和谐园本教研气氛 是提高园本教研有效性的前提 1、人性化管理是营造园本教研和谐气氛的前提 案例1： 某周一下午2：30的教研活动时间到了，已经2：45了，教师还没有到齐，直到2：50大家才陆续到齐，来晚的张老师说：“早上我班的全全和小豆打架，我和王老师说说情况，接孩子时好给家长交待〞。来早的教师在抱怨：“我们也有很多事，下次也不来早了〞。大家在不愉快的