课题2二氧化碳制取的研究new.pptVIP

第六单元课题2 学习目标 初三化学 1、通过自主学习，对演示实验观察明白实验室制取二氧化碳的原理和方法。 2、通过自主学习和合作学习，理解实验室制取气体的思路和方法。 反应物 化学方程式 理由（分析） 木炭和氧气(充足) 木炭和氧化铜 蜡烛和空气 C+O2 = CO2 点燃 不适合，反应物有气体，得到的气体会不纯 2Cu + 2CuO + C 高温 CO2↑ 不适合，反应的条件高、氧化铜药品贵 蜡烛+氧气 二氧化碳+水 点燃 不适合，反应物有气体，得到的气体会不纯 分组分享活动一：温故知新 学习指导：先独立完成课本P116第4题，然后小组讨论得出结论。 实验1：稀硫酸与大理石（或石灰石）反应 我们通过下面三个对比实验进行探究 实验2 ：稀盐酸与碳酸钠粉末反应 实验3：稀盐酸与大理石（或石灰石）反应 我们通过三个对比实验，确定哪一组适合？ 分组分享活动二：实验室制二氧化碳的药品确定 学习指导：各小组认真观察演示实验，然后小组讨论得出结论。 实验1：稀硫酸与大理石（或石灰石）反应 现象 分析 刚开始有较多气泡产生，一段时间后，气泡逐渐减少 ，最后反应停止。 反应生成的CaSO4微溶于水，覆盖在大理石表面，阻止反应进行。 结论 实验室制取二氧化碳不适合用稀硫酸 CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2 该反应的化学方程式为： 分组分享活动二：实验室制二氧化碳的药品确定 学习指导：各小组认真观察演示实验，然后小组讨论得出结论。 实验2 ：稀盐酸与碳酸钠粉末反应 现象 分析 结论 反应剧烈，短时间产生大量气泡 反应速度很快，不易控制 实验室不适合用碳酸钠粉末或大理石粉末等粉末状物质制取二氧化碳 该反应的化学方程式为： Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 分组分享活动二：实验室制二氧化碳的药品确定 学习指导：各小组认真观察演示实验，然后小组讨论得出结论。 实验3：稀盐酸与大理石（或石灰石）反应 现象 分析 有大量气泡产生，大理石逐渐溶解 反应化学方程式为： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 反应速度适中，容易控制 实验室制取二氧化碳的药品： 稀盐酸和大理石（或石灰石） 想一想：如何确定实验室制取二氧化碳的装置？ （注意：大理石或石灰石的主要成分都是：CaCO3） 分组分享活动二：实验室制二氧化碳的药品确定 学习指导：认真观察演示实验，然后小组讨论得出结论 分组分享活动三：实验室制取气体的装置的确定 学习指导：先自主阅读课本P113-114，然后小组讨论得出结论。 问题：如何确定实验室制取气体的装置？ 实验室制取气体的装置 发生装置 收集装置 反应物的状态 固体和固体反应 固体和液体反应 液体和液体反应 反应条件 ……………. 二、实验室制取气体的装置的确定（P113-114） 排空气法 向上排空气法 向下排空气法 排水法 （是否需要加热、加催化剂等） —密度比空气的大 （相对分子质量＞29） —密度比空气的小 （相对分子质量＜29） —不易溶于水或不与水发生反应 考虑主要因素：反应物的状态、反应条件 2.二氧化碳和氧气相关性质比较P114 反应物状态 反应条件 气体的密度比空气大或小 能否溶于水 CO2 O2 固体 固体和液体 加热 不加热 密度比空气大 密度比空气大 不易溶于水，不与水反应 溶于水，与水反应 想一想：根据以上提信息，你认为实验室制取CO2时应怎样选择发生装置和收集装置？ 固体和液体 不加热 密度比空气大 不易溶于水，不与水反应 阅读课本P114仪器图，选择制取和收集二氧化碳的仪器，画出简单的示意图，小组成员之间比较 3、制取CO2的发生装置（课本P115图6－12） 注意事项： (1)固体药品应先加入锥形瓶中。 (2)长颈漏斗的作用 (3)长颈漏斗的下端管口应伸入反应液面以下； (4)锥形瓶中的导气管应刚露出胶塞为宜； －－固、液常温型（与双氧水制氧气一样） 便于加入液体药品。 防止气体从长颈漏斗逸出(液封)。 便于气体导出。 4、收集装置 向上排空气法 注意：伸入集气瓶中的导气管口应位于集气瓶底部 目的使空气尽量排出。 想一想：为什么只能用向上排气法收集，不能用排水法收集？ CO2的密度比空气大，且能溶于水 5、二氧化碳的检验（P115讨论1） 将生成的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明生成的气体 是二氧化碳。 6、验满（P115讨论2） 用燃着的木条放在集气瓶口，如果木条 立即熄灭，证明已集满。 澄清的石灰水 7、实验室制取二氧化碳的 操作步骤 ①连接仪器 ②检查气密性 ③加大理石 ④加稀盐酸 ⑤收集