人教精通版英语六下U3《We are going to travel》（L16）教案.docVIP

Lesson 16 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just practise 本局部内容旨在使学生深入理解、稳固操练以下主要目标语言：We are going to visit the Great Wall this morning. When are we going to visit the Summer Place Tomorrow morning. 并稳固认读北京几个景点的专有名词如Ming Tombs, the Temple of Heaven, the Summer Palace, the Forbidden City, Beihai Park 通过操练，学生能够运用句型 We are going to visit …简要表达旅行方案，运用When are we going to visit ...询问旅行信息？ 2. Just write 本局部要求学生能够深入理解、听说读写以下句型、词汇和短语：We are going to visit the Great Wall this morning, tomorrow, visit, the Great Wall, them。建议教师引导学生课后用新词造句，以便在具体语境中更好地理解新词。 3. Let’s interview 本局部创设的情境是：本周末你和几位同学想要浏览北京的几个景点，同学间互相了解旅行意愿、地点、时间等信息。通过访谈，完成第31页的表格，稳固所学。 4. Let’s chant 本局部设计的是含有sh的韵律诗，教师引导学生运用自然拼读的方法，尝试朗读，感受1、2句，3、4句分别押韵，培养语感，初步总结处的发音规律。 主要目标语言： We are going to visit the Great Wall this morning. When are we going to visit the Summer Place Tomorrow morning. 二、课前准备 1. 准备音频、教学课件、教学图片、词汇短语卡片。 2. 准备北京长城、十三陵、天坛、颐和园、紫禁城、北海公园等主要景点的照片。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up/ Revision) 1) 播放录音 延续第15课拓展活动，要求学生朗读本课对话并录音，把录音材料传给老师。在课上，教师任意选择2?3名同学的录音材料，播放给全班同学听，请其他同学对录音做出评价。此活动有助于提高语言的复现率，同时鼓励学生通过反复练习，能够准确、流利地朗 读课文。 2) 词汇复现 教师将北京长城、十三陵、天坛、颐和园、紫禁城、北海公园等主要景点的图片和英文名称打乱顺序放到黑板上，引导学生认真观察，将景点图片与英文名称一一对应，以此了解学生对景点的英文名字的掌握情况。 3) 情景再现 借助黑板上的主要景点照片及英文名字，引导学生两人一组对话，再现第15课导游与旅行者的交流情境，复习对话，稳固所学，为本课新知学习作铺垫。 2. 新课呈现(Presentation) 1)听音模仿 教师播放Just practise的录音，学生翻开书，一选听音跟读，一边阅读文字。整体感知、理解语篇。 2) 操练对话 教师组织学生两人一组，一人扮演导游，一人扮演游客，操练并表演Just practise中的对话。此环节将教材中的陈述文本改为对话文本，使学生在操练时获得角色感，提高学习效果。 语言支持： A:We are going to visit ________________ this morning. B: Sounds good! When are we going to visit ___________________ A: ... 此环节，教师可以引导学生将以往所学相关内容增加到对话中，以丰富对话内容。 3)书写稳固 教师找英文书法较好的学生在黑板或实物展台上示范Just write局部的单词和句子，其他同学在英文本上练写。引导学生可以边写边读，调动多种感官在理解的根底上熟记词句。 3. 趣味操练(Let’s interview) 1) 拼读小诗，感受sh在单词中的读音 播放Let’s chant的录音，引导学生找出每个小句押韵的局部，1、2小句中的shirt, skirt是押韵的局部，是韵脚，3、4小句中的shoes,ships是押韵的局部。 2) 反复诵读 吟诵时，特别要注意节拍、短暂停顿、韵脚局部发音的准确。诵读练习后，教师可以找几名同学吟读，组织其他同学评价。 4. 语言运用(Languageuse) 1) 创设情境 Let’s interview局部的情境是：本周末你和几位同学想要参观北京的几个景点，同学间讨论目的地的选择、出行时间等信息。4～6人一组开展访谈，通过访谈，完成第3