人教PEP版六年级英语上册《Unit 2 第一课时》教案教学设计小学优秀公开课.pdfVIP

Unit2 第一课时 课时内容 A Let’slearn； Writeand say 课时分析 本课时是人教版六年级上册第二单元第一课时。围绕“交通方式”这一话题 展开，主要学习关于交通方式的词组byplane,bytrain,bytaxi,by ship,on foot,by bus,by subway 以及运用句型How doweget there? ...谈论交通方式的选择。保持 学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。第一课时是本单元的首课时，是整 个单元的基础。本课时的重点是四会词组的掌握以及能够运用四会词组讨论交通 方式。 本课时包括Let’slearn 和Writeand say 两个版块。Let’slearn 通过Mrs Smith 和学生们谈论下周三如何去自然公园的场景呈现了四会词组的词形和意义。此情 境是与学生的实际生活相关的，话题很能引起学生的兴趣。Writeand say 版块是 一个综合性的语言运用活动。学生可以通过这个活动结合自己的实际巩固运用A 部分所学的词汇和句型。 本课时虽然是新授课，但是单词foot,bus,taxi,bike,plane在三年级的教材中 已经学过，为本课的学习打下了很好的基础。在设计本课教学过程时，采用引导 学习和自主学习相结合的方式，运用情景教学法、愉快教学法、合作学习法等教 学方法，调动全体学生学习的积极参与，培养学生学习的兴趣。 课时目标 （1）能够听、说、读、写词组：byplane,bytrain,bytaxi,by ship,on foot,bybus, by subway （2）能够听、说、读、写句型How canyou get there?Bybus. （3）能够结合句型How dowegetthere?Bybus/...谈论交通方式的选择。 （5）保持学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。 课时重难点 1.重点 （1）能够听、说、读、写词组：byplane,bytrain,bytaxi,by ship,on foot,bybus, by subway （2）能够听、说、读、写句型How canyou get there?Bybus. （3）能够结合句型How dowegetthere?Bybus/...谈论交通方式的选择。 2.难点 能够灵活运用句型How can you getthere?Bybus/...谈论交通方式的选择。 教学准备 多媒体课件、图片、卡片、录音机、磁带 教学过程 Step 1Warmup 1.Greeting T:Goodmorning,everyone. Ss:Goodmorning,teacher. T:How areyou? Ss:I’m fine,thanks.Andyou? T:Verywell,thanks.What’stheweather liketoday? Ss:It’s... T:How doyou feel? Ss:... T:Nowbeforeour class,let’splay agame. 设计意图：师生之间的交流，拉近了与学生之间的距离。 2.Play agame. T:What’sthis?Guess! S1:A ...? S2:A ...? 师生玩“猜单词”的游戏。将小汽车、脚、自行车、公共汽车的图片遮住一部分， 学生猜出单词。 教学资源：课件 设计意图：游戏的设计既让学生们快速进入学习的状态，同时又复习了和本课相 关的单词。 Step 2Leadin Let’schant a. T:Good,boys and girls.Ihave a chant for you.Let’slisten .教师播放歌谣，学 生倾听。 How doyou cometo school? Sometimesbybike. Sometimesbybus. Butnever comebytrain. How doyou get toLondon? Never on foot,neverbybus, Alwaysbytrain orbyplane. b. 再次播放录音，学生轻声吟唱。 教学资源：课件 设计意图：吟唱歌谣激发了学生学习的兴趣，复习和