人教PEP版六年级英语上册《Unit 4 第五课时》教案教学设计小学优秀公开课.pdfVIP

Unit4 第五课时 课时内容 BReadandwrite 课时分析 本课时是人教版六年级上册第四单元第五课时。围绕“俱乐部广告”的话题 展开，主要通过阅读文本学习词汇shall,goal,join,club,share及完成有意义的书 写活动和语音意识的培养。锻炼学生的思维能力和理解能力，激发学习英语的兴 趣和树立学好英语的信心。前几课时词汇、句型的学习为本课时的学习奠定了基 础，本课时是第四单元知识的拓展和延伸。本课时的重点是能够根据阅读所获取 的信息完成一系列的活动和能够读出文段中典型例句的单词重音。 本课时Read andwrite 版块，分为读、写、语音三个部分。第一部分要求学 生填出自己和同桌的爱好，激活相关的背景知识。第二部分是有意义的书写活动， 一个是回答问题，仿写句子。一个是仿写广告。第三部分为语音意识培养，能够 读出文段中典型例句的单词重音。四个文段形式简单，内容活泼，符合学生的心 理，能够有效的激起学生阅读的欲望。 本课时词汇，对于学生的理解有一定的难度。教师要借助于语境、图片帮助 学生理解。采用务型教学法、合作探究法、愉快教学法等多种教学方法的综合运 用，提高学生的阅读能力，培养良好的阅读习惯和技巧。 课时目标 （1）能够听、说、认读单词：shall,goal,join,club,share。 （2）能够理解文本。 （3）能够根据示范广告仿写自己想建立的俱乐部。 （4）能够根据提示正确找到并读出文段中不同句子应该重读的单词。 （5）锻炼学生的思维能力和理解能力，激发学习英语的兴趣和树立学习英语的 信心。 课时重难点 1.重点 （1）能够理解文本。 （2）能够根据示范广告仿写自己想建立的俱乐部。 （3）能够根据提示正确找到并读出文段中不同句子应该重读的单词。 2.难点 （1）词汇的认读和理解。 （2）能够正确读出文段中典型例句的单词重音。 教学准备 多媒体课件、录音机、磁带 教学过程 Step 1Warmup 1.Greeting T:Goodmorning,everyone. Ss:Goodmorning,teacher. T:How areyou today? Ss:Fine,thankyou.Andyou? T:I’m fine,too.What’stheweather liketoday? Ss:It’s... 设计意图：通过师生间的谈话，使学生们尽快地投入到课堂中。 2.Let’ssing 播放歌曲Mynewpenpal,学生跟唱。 教学资源：录音机、磁带 设计意图：活跃课堂气氛，引起学生的学习兴趣。 Step 2Leadin Lets’chant 课件呈现Let’schant，学生拍手吟诵。 Tellmeaboutyourpenpal.What’shishobby? Helikesreading,andthat’smyhobby,too. Oh,oh.Doeshedolike doingwordpuzzles? Yes,hedoeswordpuzzlesevery day. 教学资源：课件 设计意图：朗朗上口的儿歌，既调动了全体学生的积极性，又自然的引出下文。 Step3 Presentation 1.Finishthistablewithyourpartner. T:What’syour hobby?What’syour partner’shobby? （板书单词partner，理解单 词，教读单词。） （学生互相提问，将答案写在表格内。） T:Look atthepictures.In our school,wehavemany clubs.(板书单词club，带读， 齐读。)Which onedoyou like? （课件呈现一些兴趣小组的照片。） S1:I likefootballclub.BecauseIlikeplaying football. S2:I likeart club.BecauseIlikedrawingpictures. ... 教学资源：课件 设计意图：呈现活动小组的照片，说一说自己喜欢的兴趣小组及原因。鼓励学生 积极发言，同时为正文的学习做好铺垫。 2.Learnthetext (1)快速阅读文本，用横线画出广告的作者。 (2)细读文本，理解文本。 a.写出四个人的爱好。 What are