人教版六年级数学上册第六单元第6课时 用百分数解决问题（3）.pptVIP

* 也上页内容合并 女生的话，去掉“但商品原来的价格却未知。”添加“要求5月的价格和3月比是涨了还是降了？变化幅度是多少？“ 男生的话，最前面添加“但商品原来的价格却未知。”去掉“可以怎么办呢？” * 添加例5及题目 出示“分析与解答” 出示：3月份的价格未知，怎么办？ 擦除：3月份的价格未知，怎么办？ 出示：可以假设此商品3月的价格是100元。 依次出示：解答的过程。删除序号（1）（2）（3） * 添加例5及题目、“分析与解答” 出示：男生及对话框，修改为“也可以直接假设此商品 3月末的价格是1。” 修改算式，分步出示，与上页解答过程保持一致。 * 添加例5及题目。 出示回顾与反思 出示小精灵及问题 出示解答过程，分步出示，与第6页解答一致。 出示问题：想一想，先降价20%，然后涨价20%，为什么5月价格跟3月比降了呢？ 出示“虽然降价和涨价 幅度都是20 %， 但降价和涨价的 具体钱数却不同。” * 添加例5及题目。 出示回顾与反思 出示小精灵及问题 出示解答过程，分步出示，与第6页解答一致。 出示问题：想一想，先降价20%，然后涨价20%，为什么5月价格跟3月比降了呢？ 出示“虽然降价和涨价 幅度都是20 %， 但降价和涨价的 具体钱数却不同。” * 删除此页内容。 添加例5及题目，三种假设3月价格的解答方法。 出示：通过今天的学习，你有什么收获？ * * 小学数学 人