2022年陕旅版英语四上U4 When Do You Have Classes 第4课时（省优）教案.docVIP

Unit4 第4课时参考教案 教学环节： 一．学习目标〔2分钟〕 〔一〕做游戏，做练习，稳固本单元所学单词和句型。 〔二〕读故事，体会其中的教育意义。 二．自主学习〔15分钟〕 〔一〕温故知新 分角色读对话，复习上节课内容。 〔二〕阅读方法 读课本上的故事，理解含义。 〔三〕互助释疑 小组内交流故事内容。 三．展示交流2021分钟〕 〔一〕请同学上台表演故事情节，教师进行适当的情感教育。 〔二〕请同学上台做游戏，一人读，一人画，稳固所学知识。 四．点拨升华〔8分钟〕 〔一〕教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。 〔二〕指名学生有感情地读对话。 五．课堂作业〔5分钟〕 作业当堂清 教师安排学生两人一组，进行小故事的排练。 板书设计： go to bed/get up/play games/have lunch 课后反思： 第二课时 本单元在谈论对食物喜好的根底上，通过对餐具的正确使用方法向学生展示中西方不同的饮食文化。功能以请求及其应答方式展开教学。本单元所涉及的主要的四会词汇有：table, spoon, knife, chopsticks, fork, cut, use, pass；本单元的功能结构主要有两个：一、谈论如何正确使用餐具：Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand. Use the chopsticks with your right hand. 二、进一步学习请求及其应答：Would you please pass me the… Here you are. Would you give me some... Of course.等，以贴近生活的话题作为媒介，拉近学生与英语的距离，让学生逐渐习得语言。 第4单元的教学设计共分为4个课时。第一课时以Part A中Warming-up局部导入本单元话题，主要学习Let’s learn局部的词汇，并以Part C中Circle the words and match them with the pictures局部进行稳固检测；第二课时以Part A中Let’s talk局部为主要内容，并以Part B中Match and say及Part C中的Listen and number局部为辅助内容进行句型方面的练习；第三课时以Let’s learn more局部为主要内容，并以Part C 中Read and tick及Look, write and talk局部为辅进行教学；第四课时主要以语音局部Read the words以及Read a story局部的小故事对本单元的主要内容进行拓展和复习。具体课时分配情况见下表： Unit 4课时分配 课时数 所包含的内容 第一课时 Part A Warming-up: Look and tick Warming-up: Think and circle Lets learn Part C Circle the words and match them with the pictures 第二课时 Part A Let’s talk Part B Match and say Part C Listen and number 第三课时 Part B Let’s learn more Part C Read and tick Look, write and talk 第四课时 Part B Read the words Read a story 单元具体目标 在本单元的教学中，教师可通过各种教学手段，引导并帮助学生学得、习得语言，了解英语国家的饮食习俗，并且能到达以下知识目标和情感目标： 知识目标 一、能听、说、读、写以下词汇：table, spoon, knife, chopsticks, fork, cut, use, pass 二、能听懂、会说、会读、会用以下句型： 1. Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand. 2. Use the chopsticks with your right hand. 3. —Would you please pass me the... —Here you are. 4. —Would you give me some... —Of course. 情感目标 一、能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。 二、对祖国的饮食文化能有更深刻的了解，并乐于接触和了解异国文化。