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人教精通版 小学 《英语》三年级下册 Unit 3 This is my father. Lesson15 一、教材分析 本节课的教学内容选自人教精通版小学 《英语》三年级下册 Unit3 This is my father.中的第三课也就是本册书的第十五课。 本单元共分为六课时，主要学习家庭成员的相关单词及内容。本 单元的学习重点清晰，内容贴近学生生活，学习词汇相对比较轻 松，但句型的运用是一个难点，因此通过不同的情境来复习巩固 句型，使学生通过图片、情景设置等来理解并进行语言操练，最 终达到让学生能够运用目标语言在真实情境中进行交流的目的。 二、学情分析 本课的授课对象是小学三年级的学生。由于其年龄特点，教 师的教学应更多地关注于学生对于语言的兴趣以及语感的培养。 又由于学生掌握的英语知识有限，教学环节应设计得尽量简单易 懂。本单元的话题是家庭，是学生生活中所熟悉的内容，教师可 以更多地采用学生感兴趣的游戏、动画、歌曲等方式将教学内容 融入其中，使学生兴趣盎然地加入到课堂教学中，并通过课堂的 学习建立情感意识，培养学生对家人的爱。 三、单元教学目标 （一）知识目标： 1. 能够在情景中理解、会说Thisismy …以及Who’sthis? Who’s that? She’s …. He’s ….等句子，并能够在真实的 语言环境中初步运用。 1 2. 能够听说、认读father, mother, brother, sister, daughter, son, grandma, grandpa, uncle, aunt，并能扮演这 些角色进行情景对话。 3. 能够演唱本单元的儿歌、歌曲。 （二）能力目标： 1. 能够正确地表达家庭成员的称呼。 2. 能够用英语介绍自己的家庭成员。 （三）情感目标 : 1.培养热爱家庭、热爱生活的美好情感。 2.进一步了解国外文化习俗，知道英语国家中家庭成员之间 的称呼习惯。 四、单元重点难点 1. 能够在情景中理解、会说Thisismy …以及Who’sthis? Who’s that? She’s …. He’s … .等句子，并能够在真实的 语言环境中初步运用。 2. 能够听说、认读father, mother, brother, sister, daughter, son, grandma, grandpa, uncle, aunt，并能扮演这 些角色进行情景对话。 五、本课时教材分析 本节课的教学内容选自人教精通版小学 《英语》三年级下册 Unit3 This is my father.中的第三课也就是本册书的第十五课。 在前两课学生学习了介绍人物的句型Thisismy… .以及father, mother, brother, sister这四个单词后，本课重点学习单词 daughter和son这两个单词，并进一步巩固介绍人物的句型This ismy … .并学习一首与家人相关的儿歌，培养学生对家人的爱。 2 教师可通过图片、动画、游戏、情景设置等来帮助学生学习、操 练，最终达到对单词和句型熟练掌握并运用的目的。 六、本课时教学目标 （一）知识目标： 1.能够听说、认读单词daughter,son。能够听懂会说句子：This is my… . 2.能够在自然的情境中运用What’syourname?Howoldareyou? 等用语。 3.能够演唱本课的歌谣。 （二）能力目标： 1.能够正确地听说认读本课的单词和句子。 2.能够在真实的情境中感知语言、运用语言的能力。 3.培养学生学习过程中的合作能力与竞争意识。 （三）情感目标： 1. 培养学生主动模仿和表达的学习习惯。 2. 培养学生热爱家人的情感。 七、本课时重难点 教学重点：能够听说、认读单词daughter, son 教学难点：能够熟练运用句子This is my… .培养学生热爱家人 的情感。 玛纳斯县第二小学校 李荣