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《包拯》同步练习2_教案教学设计 《包拯》同步练习2_教案教学设计 PAGE / NUMPAGES 《包拯》同步练习2_教案教学设计 本文整理于网络，仅供阅读参考 《包拯》同步练习 2 第一部分： 1．本文选自，作者是史学家。 2．注意下列加点字的读音： 鬻之（）遗权贵（）涿州（）敛手（）惮之（） 嫉恶（）阎罗（）大茔（）恕（） 3．解释下列句子中的词语： ⑴第归，杀而鬻之（第：鬻： ） ⑵前守缘贡率数十倍以遗权贵（遗： ） ⑶拯命制者才足贡数（才： ） ⑷人以包拯笑比黄河清（黄河清： ） ⑸凡讼诉不得径造庭下（造： ） ⑹不得放归本家，死不得葬大茔中（大茔： ） 4．把下面的话译成白话文，并谈谈你是怎么理解这段话的。 后世子孙仕宦， 有犯赃者，不得放归本家， 死不得葬大茔中。 不从吾志，非吾子若孙也。 意思： 理解： 5．译句： ⑴何为割牛舌而又告之？ ⑵拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。 ⑶涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉？ 本文整理于网络，仅供阅读参考 ⑷召权知开封府，迁右司郎中。 6．包拯是历史上有名的清官，你知道他的哪些事？你还知道 历史上有哪些清官？ 第二部分： （一） 召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名， 呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到， 有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正