中班语言公开课月亮教案反思.pdf

中班语言公开课月亮教案反思 这是中班语言公开课月亮教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师 家长们参考学习。 活动目标： 1. 欣赏诗歌，能理解作品描绘的画面，感受诗歌语言所表现的意境美。 2. 学习有感情的朗诵诗歌，正确运用量词：湾、棵。 3. 运用自己积累的经验大胆想象，尝试仿编诗句。 4. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 教学挂图，配音磁带，录音机 活动过程： 一、创设情境，导入活动 1. 谈话导入 师：你们看到过月亮吗 ? 幼儿：月亮在天上 ; 晚上才有月亮 ; 有时候清早还能看到月亮等 师：你们看到的月亮是什么样子的 ? 幼儿：圆圆的、亮亮的 ; 有时是弯弯的像香蕉。 教师小结：小朋友说的非常好，今天老师给小朋友带来了一首关于月亮的诗 歌，我们一起欣赏 二、初步感受诗歌内容 1. 教师富有感情地配乐朗诵诗歌。 师：诗歌的题目是什么 ?你们听到诗歌里说了什么 ? 幼儿可以泛泛地说 2. 幼儿看图片，再次欣赏教师配乐朗诵。 提出欣赏的要求：诗歌里有谁 ?他们在哪里看到了月亮 ? (1) 师：小鸟在哪里看到了月亮 ?它说了什么 ? (2) 师：青蛙在哪里看到了月亮 ?他说了什么 ? (3) 师：宝宝在哪里看到了月亮 ?他又说了什么 ? 三、深入理解诗歌的情感内涵 1. 幼儿在教师带领下有感情地朗诵诗歌，注意语调的轻柔及量词的运用。 2. 组织幼儿讨论。 (1) 师：月亮真的挂在树梢了吗 ?为什么说树梢挂一个月亮 ? 幼儿：这是月亮的光照在树梢上。 师：小鸟为什么说：月亮和我好 ? 幼儿：月亮给小鸟照亮了路 ; 月亮看着小鸟睡觉，月亮喜欢小鸟。 教师小结：小朋友说的都有道理，月亮光撒在了树梢上，远远望去好像在高 高的树梢上挂着一个月亮。 理解词：挂 师：这里用了一个好听的词：挂，请小朋友做一个“ 挂”的动作， 老师示范用“挂”说一句话：墙上挂着一个包。 请幼儿也用“挂”说一句话。 幼儿：架子上挂着一块毛巾 ; 晾衣架上挂着一件衣服等。 (2) 师：为什么诗歌中说池塘里漂一个月亮 ?池塘里真的有月亮吗 ?幼儿：在池 塘里看到的是月亮的影子。 师：月亮的影子浮在水面，看起来月亮好像漂在水面一样，什么东西还会漂 在水面 ?幼儿：纸会漂在水面 ; 塑料汽车会漂在水面等。 师：为什么青蛙说：“月亮和我好” 幼儿：月亮的影子漂在池塘里， ，青蛙以为月亮来和他玩 幼儿：月亮的影子一会有，一会就看不见了，青蛙以为月亮和他玩捉迷藏， 所以，青蛙说月亮和他好。 教师小结：在明亮的夜晚，水面上就会出现月亮的倒影，所以看上去好像池 塘里漂着一个月亮，当微风吹来，水波荡漾，月亮的倒影若隐若现，好像在和青 蛙捉迷藏，所以青蛙说月亮和我好。 (3) 诗歌中还说脸盆里盛一个月亮，你们是怎么认为的 ? 幼儿：脸盆里看到的月亮也是月亮的倒影。 师：为什么用一个词：“盛”来说 ? 幼儿：盆里盛有水，月亮的倒影在水中，所以要这样说 幼儿：好像盆里放了一个月亮。 师：宝宝为什么说“月亮和我好”? 幼儿：月亮来到宝宝的盆里，宝宝觉得月亮喜欢她 师：假如在你的盆里看到了月亮的倒影，你是什么感觉 ? 幼儿：我觉得很惊讶 ; 我觉得很高兴。 师：宝宝的水盆