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《品德与社会》课中激发学生情感体验的几点做法(精) 《品德与社会》课中激发学生情感体验的几点做法(精) PAGE / NUMPAGES 《品德与社会》课中激发学生情感体验的几点做法(精) 《品德与社会》课中激发学生情感体验的几点做法 大港七小 刘泽云 《品德与社会》课中激发学生情感体验的几点做法 情感是人类普遍共存的 , 丰富而健康的情感可以使人的生活 充实 ,可以提高人们生命的活力 ,同时 ,热情和激情能驱动和激 励人们积极进取 , 在人的品德形成上起到巨大的作用。 一位教育 学家说过 “高尚的品德是在健康情感的基础上产生的 ”。在《品 德与社会》课中怎样做才能 激发学生的道德情感 ,指导学生的道德 行为 , 达到 “润物细无声 ”的效果 ?经过教学实践 ,我觉得应从 “情”字入手 ,把激发学生的情感贯穿于教学的始终。 达到认知 和 情感的统一。在教学过程中需要教师与学生的情感参与。 下面结 合自己的教学实际谈一谈 《品德与社会》 课中激发学生情感体验 的几点做法。 一、 调查积累 ,酝酿情感。 调查积累这项活动在教学中起着非常重要的作用。 通过学生 课前调查、收集、整理与课上内容相关的材料 ,可以培养学生收 集信息、整理信息、归纳信息的能力。这样才能使学生在课堂上 有感而发。 调查积累前教师要注意为学生明确调 查的内容、 范围 及调查过程中的安全等问题。例如 ,在教学《无情的火