三年级上册数学第二单元导学案.docVIP

双河小学“六步式快乐课堂”导学案 科目：数学 年级：三年级 主备：吴仕华 审核： 课题 两位数加两位数（口算） 课型 课时 一课时 学习目标 1、 ?能够正确口算两位数加两位数（和在100以内）的方法。 2、 培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识。 3、体会解决问题策略的多样性。 学习重点 能够正确口算两位数加、减两位数（和在100以内）。 口算的正确率。 步骤 学习流程（学生） 合 作 交 流 一、复习旧知 一(1)班 一(2)班 二(1)班 二(2)班 三(1)班 三(2)班 35人 34人 39人 44人 33人 36人 四(1)班 四(2)班 五(1)班 五(2)班 六(1)班 六(2)班 36人 38人 41人 42人 39人 43人 一年级去参观世博会要买多少张车票？ 二年级去参观世博会要买多少张车票？ 三年级去参观世博会要买多少张车票？ 四年级去参观世博会要买多少张车票？ 五年级去参观世博会要买多少张车票？ 六年级去参观世博会要买多少张车票？ 展 示 提 升 小组汇报 你是怎样口算的，指名学生边讲边演算。 达 标 检 测 1、看谁算得又对又快。 54+21= 15+55= 61+39= 35+66= 23+28= 32+46= 53+36= 37+54= 15+65= 18+26= 41+56= 13+29= 2、春节小明用压岁钱买一个玩具汽车39元，买一个天线宝宝75元，问他一共用去多少钱？ 组织学生分组练习，并在小组内互检。 课 堂 小 结 在这一节课中，我们学习了两位数加两位数，以及它们的计算方法，我们要利用这个计算方法，熟练地进行计算。 2、你还有哪些疑问的地方？ 自 主 学 习 55－30＝ 24－5＝ 84－30＝ 24－23 ＝ 19－4＝ 85－30＝ 29－5＝ 56－50＝ 56－6 ＝ 19－9＝ 58－40＝ 37－8＝ 97－90＝ 45－5 ＝ 25－4＝ 59－50＝ 24－9＝ 41－30＝ 34－8 ＝ 89－79＝ 90－30＝ 40－21＝ 69－40＝ 28－9 ＝ 35－29＝ 反 思 教育理论提倡以学生为中心，强调学生“学”的主动性，教师的作用体现在组织、指导、帮助和促进学生的学习，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，从而使学生最有效地进行学习，达到最优的教学效果。即使学生有了自主学习的意识，教师也要根据学生实际的兴趣和能力不同，采用灵活多样的教学方法，使学生的自主学习意识转化为学生的实践活动。 双河小学“六步式快乐课堂”导学案 科目：数学 年级：三年级 主备：吴仕华 审核： 课题 两位数减两位数 课型 课时 一课时 学习目标 1、能正确口算百以内的两位数减两位数。 2、经历探索两位数口算方法的过程，体会算法的多样化。 3、增强学生讲所学知识应用于生活的意识及创新意识。 4、培养学生的口算能力、解决问题的能力。 学习重点 教学重点：学会两位数减两位数的口算方法。 教学难点：培养学生的计算能力以及解决问题的能力。 步骤 学习流程（学生） 合 作 交 流 1、口算。 26+41= 19+41= 56+28= 83+12= 75+11= 75+21= 67+21= 72+15= 45+24= 58+42= 57+17= 48+37= 2、谈一谈你是怎样算的。 35-20= 35-2= 36-8= （专线大巴票价：48元，普通快客票价：65元，动车票价：54元） 提问：我们需要解决的问题是什么？ （1）普通快客的票价比动车贵多少元？ 65-54=﹙ ﹚. 1：先算65-50=﹙ ﹚，再算﹙ ﹚-4=﹙ ﹚。 2：也可以先算65-4=﹙ ﹚，再算61-50=﹙ ﹚。 答：普通快客的票价比动车贵﹙ ﹚元。 这两种方法都是把减数54分成﹙ ﹚和﹙ ﹚两部分，然后从被减数65中先后去掉﹙ ﹚和4，在口算两位数减两位数时，可以把它们转化成我们学过的两位数减整十数、一位数。 （2）专线大巴的票价比普通快客便宜多少元？ 列