《海水的运动》教学设计教学目标.docVIP

海水的运动 教学设计 一、教学目标 【知识与技能】 能说出洋流的概念及分类;会分析洋流的成因;能够说出世界洋流的分布规律。 【过程与方法】 通过运用“洋流模式”图和“世界洋流分布”图，分析世界洋流分布规律，提高读图、析图能力。 【情感态度与价值观】 初步养成用地理眼光看待周围的地理事物和现象的地理思维，形成物质是运动的、运动是有规律的辩证思维。 二、教学重难点 【重点】 洋流的成因及分布规律 【难点】 世界海洋表层洋流的分布规律 三、教学过程 环节一：新课讲授 我们的世界是一个流动的世界，大气在运动，地壳在运动，海洋也在运动，全球的海水总会沿着一定的方向做大规模的运动，这种大洋海水的流动就是洋流。 1.洋流的概念 【问题】什么是洋流? 【学生回答】海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动，叫做洋流。 【教师总结】理解洋流概念时，要把握几个关键词，常年比较稳定、沿着一定方向、大规模 问题：是什么力量驱动着海水发生定向运动呢？ 2.洋流的分类 【问题】 (1)按照洋流性质，洋流分哪几种类型?其特点有何不同? (2)高纬度海区的洋流一定是寒流，低纬度海区的洋流一定是暖流吗? (1)按性质，洋流分为暖流和寒流两种类型。暖流是指从水温高的海区流向水温低的海区的洋流;寒流是从水温低的海区流向水温高的海区的洋流。 (2)暖流和寒流只是一个相对的概念，是洋流相对于它所流经海区的水温而言的。 【教师总结】一般情况下，从低纬度海区流向高纬度海区的洋流是暖流;反之，从高纬度海区流向低纬度海区的洋流是寒流。(索马里洋流除外) 3.洋流的成因及分布规律 (1)洋流的成因 结合所学知识及学生思考： 【问题】 ①在物理中我们就学习过，任何物体要运动，就一定要受到外力的作用。那么使得海水定向大规模运动的外力是什么呢? 洋流是在盛行风、陆地形状和地砖偏向力等多个因素综合作用下形成的，其中，盛行风是洋流产生的主要动力。 【过渡】在盛行风的影响下，洋流又有怎样的分布规律呢? (2)洋流的分布规律 教师呈现世界表层洋流分布图。 【问题】 ①北半球和南半球中低纬度海区(大致以30°为中心)的大洋环流的运动方向有何差异? ②北半球中高纬度海区(大致以60°为中心)的大洋环流的运动方向是怎样的?在南半球呢? ③在北印度洋，洋流比较特殊，洋流的流向随季节而显著改变，据图观察北印度洋冬季和夏季的洋流方向有什么变化? 总结： ①北半球中低纬度海区的大洋环流呈顺时针方向运动;南半球相反。 ②北半球中高纬度海区的大洋环流呈逆时针方向运动;南半球形成了向西流的南极环流。 ③在北印度洋，冬季洋流呈逆时针方向运动，夏季洋流呈顺时针方向运动。 【教师总结】在赤道两侧海区，东北信风和东南信风分别驱使两侧海水由东向西流，赤道以北的称为北赤道暖流，赤道以南的称为南赤道暖流;该洋流到达大洋西岸时，受陆地阻挡，一小股回头向东形成赤道逆流，大部分受地转偏向力影响，沿海岸向较高纬度流去，至中纬度受盛行西风吹动形成西风漂流;当它们到达大洋东岸时，大部分沿大陆西岸折向低纬，成为赤道洋流的补偿流;另一部分沿大陆西岸折向高纬，构成高纬度环流圈。 在北印度洋海区，由于受季风影响，洋流具有明显的季节变化：冬季盛行东北季风，环流系统呈逆时针方向流动;夏季盛行西南季风，环流呈顺时针方向流动。 环节三：巩固提高 练习题 略 全球海洋表层洋流分布规律： ①以副热带为中心的洋流(中低纬度大洋环流)：北顺南逆 ②以副极地为中心的洋流(中高纬度大洋环流)：北逆南无 ③南半球中高纬度海区：西风漂流和南极环流 ④北印度洋季风环流：夏顺冬逆 环节四：小结作业 洋流还可以从成因上分成三类： 风海流：主要由盛行风推动海水运动形成的洋流 密度流：由海水温、盐度差异引起海水密度差异，从而导致海水运动而形成的洋流 补偿流：风力和密度差异产生的洋流使海水流出海区海水减少，由相邻海区海水来补充而形成的洋流