原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Unit11. How was your school trip ?
Period 3. A(Grammar Focus)
永年区外国语学校 赵淑一、教学目标:
1.To learn the simple past of regular and irregular verbs .
2.Be able to talk about events in the past .
二、教学重点:
To learn the simple past of regular and irregular verbs .
三、教学难点 :
1.To learn the simple past of regular and irregular verbs .
2.Be able to talk about events in the past .
四、教学 方法:
探究法、归纳法、小组合作交流等
五、教学 用具:
词卡、PPT、导学案等
六、 教 学 过 程
Step 1. Greeting .
Say hello to all the students .
Step 2.Grammar Focus (Ask and answer)
Questions Answers
Did you see any cows? Yes, I did. I saw quite a lot.
Did Carol ride a horse? No, she didn’t. But she milked a cow.
Were the strawberries good? Yes, they were./No, they weren’t.
设计理念：在自己读的过程中加强思维训练，并且引导学生观察和发现，总结一般过去时的结构、意义和特征。英语的教学应该遵循词不离句、句不离篇的原则，所以经过前面词汇部分的铺垫，同学们已经初步感知了一般过去时。在这个环节的问答练习中既可以加强对一般过去时的感受与理解，还可以培养更好的语言感知能力。
Step 3.Guessing Game .
设计理念：语法课原本枯燥乏味，设计一些小游戏增强学生的学习兴趣，同时还大量操练了一般过去时态的句子。
Step 4.Groupwork .（Relay_race）
Group One Group Two
1 play------ 1 hope----
2 look---- 2 live---
3 work----- 3 like---
4 visit---- 4 use---
5 watch--- 5 dance---
规律1： 规律2：
一般在动词原形末尾加ed 结尾是e的动词加 d
Group Three Group Four
1 stop---- 1 try-----
2 beg-- 2 cry----
3 fit --- 3 carry---
4 plan--- 4 worry---
5 drop-- 5 study---
规律3：
末尾只有一个复音字母的重度闭音节，双写辅音字母后加ed
规律4：
末尾是辅音字母加y结尾的变y为i加ed
Group Five
1 am/is------ 6 are----
2 have/has---- 7 do---
3 go----- 8 see---
4 take----
文档评论（0）