高中数学_《平面向量的概念及其线性运算》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《平面向量的概念及其线性运算》教学设计 一、教材分析： 本节课对平面向量的概念及其线性运算的复习，是对学生所学知识的融通和运用，也是学生对学习平面向量的总结和探索。正确理解和熟练掌握平面向量的概念及其线性运算是之后学好空间向量的关键。 学情分析： 本节课是在学习平面向量的概念及其线性运算，继续深入学习，是一节复习课。学生已经掌握了平面向量的概念及其线性运算的基础知识，，这为本节课的学习提供了一定的知识保障，在此基础上，本节课将继续加深学生对基础知识的理解，加强平面向量的线性运算，这也是为后面学习空间向量内容做好知识储备的课．为了让学生能更加直观、形象地理解平面向量的概念及其线性运算，将采用多媒体课件进行演示，以提高学生的学习兴趣，使之能达到良好的教学效果。 三、教学目标： 1、了解向量的实际背景； 2、理解平面向量的概念，理解两个向量相等的含义； 3、理解向量的几何表示； 4、掌握向量加法、减法的运算，并理解其几何意义； 5、掌握向量数乘的运算及其儿几何意义,理解两个向量共线的含义； 6、了解向量线性运算的性质及其几何意义； 四、教学重点和教学难点： （一）教学重点： 1、理解平面向量的概念，理解两个向量相等的含义； 2、理解向量的几何表示； 3、掌握向量加法、减法的运算，并理解其几何意义； 4、掌握向量数乘的运算及其儿几何意义,理解两个向量共线的含义； 5、了解向量线性运算的