2017年版2020年修订高中课程标准培训《通用技术学业质量要求与考试评价》.pptVIP

通用技术学业质量 要求与考试评价 管光海 教育部普通高中课程标准修订通用技术学科测试组核心成员 浙江省教育厅教研室通用技术教研员 浙江大学教育学院教育博士生 Email：jysggh@163.com 【活动1】 Q1：关于通用技术学业质 量要求与考试评价，你希望 了解的内容是什么？ Q2：你所在省（市）是否 把通用技术纳入到学业水平 考试，综合素质测评或高考 中？如果否，是否有纳入的 规划？ 1 5 目录 通用技术学业质量要求与学业水平考试 2 核心素养理念引领的学业水平考试框架的设计 核心素养、学科内容与生活情境相统一的命题技术 核心素养理念引领的纸笔测试试题分析 3 4 核心素养理念引领的非纸笔测试 01 通用技术学业质量要求 通用技术学业质量要求 • 学业质量是学生在完成本学科课程学 习后的学业成就表现。 通用技术学业质量要求 素养水平、学科内容和学业质量的关系 学科核心素养 及其表现水平 学科课程内容 结构 结合课程内容的 学业质量水平 汇总的 学业质量水平 模块 学业要求 通用技术学业 核 心 素 养 及 其 表 现 通用技术学业质量要求 模块学业要求 通用技术学业质量要求 学业要求 • 可以理解为基于该模块内容的学习和整合基础上 形成的（阶段性）学业质量 • 其学科观念、知识整合程度、思想方法深刻程度 等等受该模块内容范围和深刻的影响 通用技术学业质量要求 学业质量水平