2017年版2020年修订高中课程标准培训《建设理想的语文教材，开发优质的学习资源》.pptVIP

建设理想的语文教材，开发优质的课程资源 高中语文课程标准修订组 上海师范大学中文系 郑桂华 提要 • 建设理想的语文教材 • 开发优质的课程资源 一、建设理想的高中语文教材 • 语文教材建设中的探索 • 理想的语文教材的期待 教材编写的基本问题 1.整套教材的结构方式：依据什么确定册次？阅读写 作等是分编还是合编？…… 2.单元结构方式：文体？知识？技能？主题？专题任 务？ 3.选文：类型？数量？价值取向？ 4.学习活动：类型？关联性？情意与认知？认知层 级？…… 好用 育人 5.注释 …… （一）已有的探索 1.现有七套语文教材的追求 2.语文教材建设中的“摇摆” 七套教材阅读部分人文主题、文体单元统计 人文主题单元 文章篇目总计 （篇） 人文主题单元总计 （个） 文体单元总计 文体单元文章 教材版本 （个） 篇目总计（篇） 北师大版 沪教版 人教版 山东版 苏教版 语文版 粤教版 总计 20 24 0 76 96 0 0 12 20 0 0 61 79 0 20 20 20 5 82 94 93 16 412 0 0 实际是以文体为单元 15 57 115 308 99 北师大版 第一册：家国情怀、青春岁月、往事悠悠、自然之思 第二册：人间真情、战争与和平、历史的诗声、多彩 的人生 第三册：梦想与追求、生命之思、乡土田园、五彩文 章 第四册：发现诗意、情景交融、熟识的陌生人、艺