2017年版2020年修订高中音乐课程标准培训《选择性必修课程的设置与教学》.pptVIP

《高中音乐课程标准》（2017年版） 选择性必修课程的设置与教学 导语：选择性必修课的地位和特点 内容深化 强化实践 艺术表现实践和理论基础 知识教学的深化。 为学科核心素养形成提供艺术 实践的空间。 N S Y L 延伸补充 必修课程教学内容的对应 延伸和必要补充。 素养支撑 音乐基础理论与素养对艺术实 践能力培养和学业发展的有力 支撑。 分享内容 领域二 领域一 01 03 02 04 选择性课程设 指导 选择性课程设置的影响因素 领域三 领域四 选择性课程教学组织和实施 选修课程的思 选择性必修课设置的影响因素 • 领域一 领域一 （一）选择性课程开设的环境因素 选择性课程 开设的环境 学校对音乐课 的认识及愿望 教育部门对艺术 课程开课的要求 • 课程开设依赖学校选 修课程整体配置的环 境。 • 课程设置应与学校选 修课程同步设置且协 调安排。 • 学校对音乐及选修课程 • 教育行政部门对学校艺术 的认识水平。 课程开设的基本要求。 • 学校对音乐课程资源配 • 学校艺术课程管理和评估 的机制，保证学校选择性 课程的正常运行。 置的空间。 领域一 （二）选择性课程开设的专业条件 教师教学的专业能力 教室及设施、设备和环境 选择性课程开设学时空间 1、教师应具备胜任选择性课 程的专业知识和教学能力。 2、调配和挖掘专业教师的教 学资源。 3、学校对教师教学能力的培 养。 1