6 生活中的真菌说课（课件）-2021-2022学年科学六年级上册 人教版.pptxVIP

6、《生活中的真菌》冀人版·六年级科学上册一说课环节说教法、学法说教学反思说板书设计说教学过程说学情说教材三六五二四一、说教材（一）教材分析 1.《生活中的真菌》是冀人版 六 年级 上 册第 一 单元的第 6 篇课文，该单元以“ 丰富多彩的生命世界 ”为主题展开。 2.《生活中的真菌》是一篇科普课文，通过探究真菌与人类生活的密切关系认识和了解真菌。教材安排了三个活动：可以食用的真菌、食物发霉及拓展活动：食品保鲜。 3.选这篇文章的意图：依据《生物课程标准》的理念，创设彰显个性的空间，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，通过观察比较等活动培养学生自主探究、合作交流的能力，使每一位学生都有所收获、有所发展。一、说教材（二）教学目标 根据《生物课程标准》，结合教材的结构特点和内容分析及六年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的三维教学目标： 1. 科学探究目标： （1）能够设计实验证实实物容易在什么环境下发霉的假设。能大胆提出新颖的食品保鲜方法，能提出防止食物或衣物发霉的措施。 （2）能够通过观察描述各种蘑菇的外部形态特征，能利用简单工具进行正确观察并记录使食物发霉的真菌的形态特点。 （3）能通过多种渠道调查发现可食用真菌对人类健康的好处。2. 科学知识目标： 知道真菌是既不属于植物也不属于动物的一类生物，能够有根据地说明食用真菌是宝贵的生物资源。3