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精心整理 小学三年级如何提高语文成绩技巧 【篇一】 1. 给阅卷老师的第一印象很好 字写得工整的， 一般卷面也整洁些。 这样的卷面总给人一种美感。 美，谁会拒绝呢 ?写字本来就是语文学习的重要内容，语文试卷中有 许多题目答案是相对灵活的，这时候评卷老师给分一方面要看问题回 答的怎么样，另一方面就要看字写得怎么样了。 对于字迹工整的卷子，评卷老师心里常常会这样想：这一定是个 学习认真、 态度端正的好孩子， 给分时自然慷慨一些 ; 对于字迹潦草， 书写脏乱的卷子，评卷老师心里会想：看来这个孩子没有好的学习习 惯，扣分时自然也不会心疼。 尤其是作文，更是如此，字迹工整的作文当然更容易得高分。所 以两份答题内容相差不多的语文试卷，因为书写的原因造成最终成绩 差上 5-8 分，甚至更多分数的事，并不是新鲜事。 2. 让我愿意全面去看 是否可以打个这样的比方 ?一份不好的试卷，即使你有一些亮点， 就如同将金子混同在垃圾当中一样，一般人怎么会到哪里去寻找呢 ? 精心整理 而作文评分中，展示亮点一获得高分的重要途径。字写得不好不让人 认，客观上不是在拒绝得高分吗 ?那些字写得好的卷子，阅卷老师能 全面认读，两点得到足够的呈现，得高分的机会自然多得多。 不能写美观，首先写工整 ; 不能写工整，首先写干净。只要不断 坚持，没有人写不好字的。完全可以说，小学认真练字，是中、高考 的生产力。 【篇二】 语文学习离不开具体的语境。考试也是如此。在答卷的时候，一 定要时刻不忘语境，具体的做法就是：字不离词，词不离句。 例如写反义词和近义词。 如果放在具体的语境中，就会容易许多，也更不易出错。例如： “我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀 ! ”要写出“懒惰”的反义词和 近义词。近义词试着放在句子中替换就可以了，可以是“懒散”“偷 懒”，但如果写成“很懒”放到原句里就读不通了。反义词可以在前 面那些词前面加上“不”字，然后去想。“不懒惰”“不懒散”自然 是“勤劳”“勤快”了。 对于一些多义词，更是离不开语境。“他考试得了第二名，骄傲 得不能行 ! ”这里的“骄傲”是“自满”的意思 ; “我为自己是一名 中国人而骄傲 ! ”这里的“骄傲”就是“自豪”的意思了。 精心整理 做阅读题的时候，更是这样。一些同学把阅读文章读上一遍就迫 不及待地去做后面的题目，结果往往失分很多。正确的方法是：做阅 读题目时，一定要在原文中找到相应的词语或句子，并能联系上下文 去理解，然后再动笔答题。 【篇三】 第一遍读文章时不要做题，第二遍甚至第三遍阅读时再做题，而 且要力求做到到要边做题，边回读文章中的重要词句。回答问题时也 要力求做到以下几点： 1、不可不答。只有回答阅读材料所提出的问题，才能得分。因 此对于阅读题，不可不答，不答则无分。 2、不能乱答。不联系阅读理解问题的要求来回答，我们称之为 乱答题，乱答本质上是与不答题一样的， 不得分。答题时要抓住要点， 不能偏离题目要求。 3、懂得取舍。一时做不出的阅读理解题，要先放一放，以免影 响回答别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有 剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。 在解答阅读题时， 千万不要慌， 要静下心来， 按照由易到难， 由浅入深的思维方式， 先从容易的入手， 逐渐地打开思路。 4 、言之有据。所谓“言之有据”就是要尽可能地在阅读试卷上 的文字材料上找原话，找依据，不能只是简单的一个词语和句子，显 精心整理 得理由不充分，更不能凭空瞎说。对于一些题目，原文中有明显的准 确答案，要善于利用阅读材料中的“原文”，进行回答。