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学年度考核工作方案 根据市教育局局属学校工作人员学年度考核工作文件精神， 结合我校实际，现制定学校学年度考核工作实施方案如下： 一、 学校成立学年度考核领导小组： 组长：校长 副组长：书记 组员：副校长、校长助理、办公室主任 成立学校考核工作小组： 组长：校长 副组长：副校长、校长助理 组员：各部门负责人、教研组长 二、考核原则 ( 一 ) 分类分级原则。 ( 二 ) 公开公正原则。 ( 三 ) 注重实绩原则。 ( 四) 定性考核与定量考核相结合原则。 三、考核内容和方法程序 ( 一 ) 学校工作人员考核包括德、能、勤、绩四个方面，重点 考核工作实绩。具体的考核量化内容另行制定。 ( 二 ) 在考核等次的确定上， 将考核结果分为优秀、良好、 合格、基本合格、不合格五个等次。 （三）考核等次确定的标准 第 1 页 共 4 页 1、对那些有一定改革创新意识，勇挑重担，服从学校工作 安排，教育教学成绩显著的人员可优先确定优秀、 良好等次； 2、工作中表现较差给学校工作造成影响的人员不得确定合 格以上等次； 3、对于从事有偿家教等第二职业的、有体罚或变相体罚、 有将学生撵出课堂、或对学生旷节不管不问现象的教师师德 考评为零，不得确定为优秀、良好等次。 4 、迟到、早退，政治学习、升旗迟到 2 次以上，请假在 10 天以上的不得确定优秀等次；迟到、早退，政治学习、升旗 迟到 5 次以上，请假在 15 天以上不得确定良好等次。无故 不参加学校的集体活动的不得确定良好以上等次。 5、不能胜任教育工作，在非正常的情况下，不能完成班主 任工作（有过脱班情况）的不得确定为良好以上等次。 6、不能胜任教学工作，在非正常的情况下，不能完成教学 工作（有过脱班情况）的不得确定为良好以上等次。 7、教学成绩作为考核教师的主要依据，在区片、学校倒数 第一，不能确定良好以上等次。教学成绩突出的教师（在中 考中超市平均线的教师； 期末平均分， 优秀率在区片前三名） ， 可优先确定良好以上等次。中途接班，教学成绩突出的教师 可优先确定良好以上等次。 8、工作量不满的教职工，在确定良好以上等次时，从严掌 握。 第 2 页 共 4 页 （四）确定考核等次，要坚持客观公正，严格标准条件，特 别是要严格控制优秀等次比例。学校考核分为教师、职员两 个层次，以组为单位在述职的基础上推荐优秀、良好等次人 员，在全校进行平衡。平衡时变更一般上下变动一个等次。 优秀等次比例应控制在本组参加考核总人数的 13%以内，良 好等次比例控制在 40%以内，不足 1 人的参加全校推荐。 对于考核结果， 在全校范围内进行公示。 公示期内有异议的， 可申请复核。申请复核应在得知考核结果之日起 10 日内向 学校考核组织提出。考核组织应认真进行复核，并按照复核 申请在 15 日内提出复核意见，经主管领导人批准后通知申 请复核人员。申请复核人员对复核意见有异议的，可在接到 复核意见后的 15 日内向教育行政部门提出申诉。 四、考核结果及兑现 在具体兑现考核结果时，学校做到： 1. 学年度考核结果与内部分配相结合。学年度考核被确定为 优秀、良好等次的，根据实际情况，按考核分值计算奖金数 额。具体分配办法按照学校制定的奖励办法执行。 2. 学年度考核结果与奖励相结合。学年度考核被确定为优秀 等次的，评选为学校先进个人。 3. 年度考核结果与聘任相结合。要将学年度考核结果作为对 学