人教版六年级数学下册用反比例解决问题.pptVIP

我会判断 判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例？ 1、购买课本的单价一定，总价和数量。 2、差一定，减数与被减数。 3、总路程一定，速度和时间。 4、零件总数一定，生产的天数和每天生产的件数。 正比例 不成比例 反比例 反比例 第一页 这批书如果每包20本,要捆18包. 如果每包30本,要捆多少包? 第二页 因为书的总数一定,所以包数和每包的本数成反比例.也就是说,每包的本数和包数的乘积相等. 第三页 解:设要捆X包. 30X = 20×18 X = 12 20×18 30 X = 答:要捆12包. 第四页 这批书如果每包20本,要捆18包. 如果要捆15包,每包多少本? 第五页 解:设每包X本. 15X = 20×18 X = 24 20×18 15 X = 答:每包24本. 第六页 （1）用正比例或反比例的意义判断题中的两种量成正比例还是成反比例关系； （2）设要求的问题为x； （3）列比例式； （4）解比例，验算，作答。 用比例解这类问题的过程可以归纳为以下几个步骤： 第七页 智慧城堡 加油啊！ 第八页 数学诊所 1、比例尺一定时，图上距离和实际距离成正比例.（ ） 2、圆的周长公式中当C一定时,π与d成反比例.（ ） 3、速度与路程成正比例。（ ） √ × × 4、y︰8＝x（x不是0），y和x成正比例。（ ） √ 第九页 工程队修一条水渠。每天修30米，4天修完。 如果每天修40米，多少天可以修完？ 解：设χ天可以完成。 40χ ＝ 30×4 40χ ＝ 120 χ ＝ 120÷40 χ ＝ 3 答：3天可以修完。 工作效率×时间=工作总量（一定）反比例 第十页 目标检测题 1.同学们做广播操，每行站20人，正好站18行，如果每行站24人，可以站多少行？ 第十一页 2. 一堆煤，原计划每天烧3吨，可以 烧96天，由于改进炉灶，每天烧2.4 吨，这堆煤实际可以烧多少天？ 第十二页