高中语文_苏幕遮教学课件设计.ppt

P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 周邦彦 1、 品读诗歌语言，体悟诗歌意境。感受作者纯真浓烈的思乡之情。 2、 赏析词中运用多种表达技巧表现情感的写作手法。 走近作者 周邦彦(1057-1121): 中国北宋词人,妙解音律,善于作词，一生在仕途上辗转，几度奔波于地方州县，深切感受到漂泊的滋味，于是羁旅愁诗成为他词作的重要题材。作品也有闺情、咏物题材。 字（ ） 号（ ） 周邦彦是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格律，旧时词论称他为（ ），（ ）。技法上成为婉约词的集大成者。是公认“负一代词名”的词人。 周邦彦的词以富艳精工著称,但这首《苏幕遮》“清水出芙蓉,天然去雕饰”,清新自然。 苏幕遮，唐教坊曲，本西域舞曲，是当时高昌国语言音译，原意是披在肩上的纱巾。宋代词家用此调另度新曲。 此词作于神宗元丰六年(1083)至哲宗元祐元年(1086)之间，当时周邦彦久客京师，从入都到为太学生到任太学正，处于人生的上升阶段。本词以写( )为中心，引入故乡归梦，表达( )之情。 文题背景 燎/沉香，消/溽暑。鸟雀/呼晴， 侵晓/窥檐/语。叶上/初阳/干宿/雨，水面/清圆，一一/风荷/举。 故乡/遥，何日/去。家住/吴门，久作/长安/旅。五月/渔郎/相忆/否，小楫/轻舟，梦入/芙蓉/浦。 苏幕遮 周邦彦 rù qīn jí pǔ 燎沉香，消溽暑。 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。 上片（写景） 1、上片的景中有哪些意象？这些意象构成了一幅怎样的画面？从感官上来讲，词人是从哪三个角度来描写这幅画的？ 画面：整幅画面清新自然，从容淡雅。 嗅觉 听觉 视觉 下片（抒情） 遥，久。 2、哪两个字能够看出作者的羁旅之愁？ 风荷。词人的家在南方，可是他长期羁留京城，旅居他乡。此时家乡的西子湖畔，必定满是“水面清圆，一一风荷举”的景致。 词人从眼前的“风荷”想到了家乡，进而发出这样的感叹：故乡是那样遥远，我何时才能回去呢？ 3、作者上片写荷花，下片直接写思乡，你觉得突兀吗？想想联系上下两片感情纽带的是哪个意象？ 4、你在词中看到表达哪些技巧？试加以解说。（提示：修辞,景与情的关系，表达方式，虚实等） ①借景抒情，上片三景皆是。燎香消暑，借天气的闷热来表达诗人的沉闷 ②拟人手法“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。”写出了鸟雀像孩子一样天真活泼的神态，表现作者的欢快之情。 ③联想，由眼前的荷花想到家乡的荷花，进而表现思乡的主旨。 ④想象，虚实结合。 “小楫轻舟，梦入芙蓉浦。”想象在家的美好生活，以此反衬在京城的惆怅。 “水面清圆，一一风荷举” ——王国维认为这两句词，“真能得荷之神理者”试对其传递物态，尤其是得其神理处作些分析。 ·这两句诗不事雕饰，风格简约，而荷之神态、精神跃然纸上。 ·首先，这句词有一种简约的构图美。水面是平的，“清圆”的荷叶及荷叶上的雨滴是圆的，而婷婷玉立的荷茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型，让读者过目不忘，似乎王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的精髓。 ·第二，这两句炼字的功夫了得。“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次刻画得惟妙惟肖。简单的一个“风”字，把微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声色地勾勒出来了。“举”把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现的淋漓尽致。“风”造成了左右摇摆的力，“举”代表向上的力，荷在风中“举”，具有动感，尤见精神。 2、“故乡遥，何日去？”“去”，离开的意思。词人究竟是说离开故乡，还是离开汴京？阐述你的理由。 P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛