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学年度教育教学工作总结报告 篇一： 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的 知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所 得，持续提升，从而持续提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完 成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结 如下： 1、要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面 的工作： ⑴课前预备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个 字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运 用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相对应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组 织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有 意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓 两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造 良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意 引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少 而精，减轻学生的负担。 2 、要提升教学质量，还要做好课后辅导工作。 小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的 安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作 惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工 作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如， 我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说 话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况， 分析其原因，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同 其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到 别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻 的理解和尊重，现在邓子千同学学习成绩大副度提升，其他的毛病相 对就减少了。 3 、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 提升教学水平。 4 、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，持续扩宽知识面， 为教学注入新鲜血液。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发 扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 篇二： 幼儿园常规教学管理工作是推进保教工作的关键，做好教学常规 管理工作是最基本的前提和保证。本学期，我园教育教学管理工作在 上级幼教主管部门的关心支持和在园长的精心指导下，继续以促进教 师专业发展、提升课堂教学质量为工作重心，扎实基础、追求优质， 在实践中努力提升保教质量和促进幼儿发展。在这半年里，工作是繁 忙的，却又是充实的，回忆一学期来有成功的喜悦，也有失败的伤痛， 转眼已接近尾声，现将一学期以来在教学管理工作方面所作出的努力 和取得的成绩总结如下： 一、狠抓日常工作，提升工作实效。 1、用心、用情、用智慧，日常工作人性化 在日常工作中教师们用母亲般的爱，细心呵护着孩子们 ; 用一颗 金子般的心来感化温暖着孩子们 ; 用自己的才思敏捷启迪开导着孩子们。 教师们关注幼儿，解读幼儿，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点， 为幼儿的发展创造了良好的条件，使孩子们的童年生活过得丰富多彩， 充满五色阳光。 2 、大胆尝试课程改革，提升教学质量 从转变教师教学观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的 新方法、新途径。每周的教研活动，活动内容有新的教育理念的学习， 课堂教学方法的改革，教师角色的转变，努力使教学形式由传授式向 开放式转变，由知识的传授向能力的培养的转变。努力构建积极、有 效的师幼互动式的活动形式。 3、常规管理精细化，教研水平迅速提升 我园工作计划、周计划上有具体的一日活动操作要点，学期初我 们又进行了自学和互学，并在日常工作中通过实例分析和自我反思提 升自己