大班语言优质课教案：猜画谜.pdfVIP

文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 大班语言优质课教案：猜画谜 活动目标： 1、通过猜猜、想想“画谜”，激发幼儿听话与 说话的兴趣。培养幼儿用完整的语句较连贯地讲述 “画谜”内容。 2、发展幼儿观察力和想象力。 3、提高个别幼儿寻求新经验的好奇心。 活动准备： 大画谜四幅，小画谜人手一份。 活动过程： 一、用“猜谜语”的方式，想幼儿介绍“小客 人”，引起幼儿猜画谜的愿望 1、教师朗诵谜语：“没有手来没有脚，背着圆 房慢慢走，要是有谁碰了它，赶紧躲进房里头。”请 幼儿猜猜这位“小客人”是谁？ 2、 幼儿猜出谜底――蜗牛，教师出示蜗牛的 纸偶，并套在手上。师：刚才小朋友是听着老师念 谜语猜出谜底的，今天“小蜗牛”要我们看着图画 猜谜，也就是“猜画谜”。 二、出示第一幅“画谜”，引导幼儿仔细观察， 并猜猜讲讲画谜的内容和特点 1word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 1、 师：这张图你们见过吗？图上有什么？小 鸡、鱼、电视机都是用哪些图形画成的？为什么这 张图要叫“画谜”呢？ 2、 鼓励幼儿找一找，数一数个图象重叠并涂 有颜色的部分。 三、出示第二幅“画谜”，启发幼儿快速地猜猜 讲讲画谜内容，并自选画谜中的某一图象说句短句 1、 让幼儿猜猜讲讲画上有什么？ 2、 启发幼儿自选一样喜爱的东西。并运用学 会的形容词、量词说句短句。 四、出示第三幅“画谜”，鼓励幼儿用其中两个 或三个东西的名称，串成一句有趣的句子 1、 师“这张画谜中有许多有趣的东西，把其 中两样或三样东西的名称组合起来，可串成一句有 趣的话。 2、 幼儿仔细观察画谜后，讲述自己串成的短 句，教师注意帮助个别幼儿克服口语中突出的语病， 指导幼儿用完整的句子连贯讲述。 五、幼儿自己观察第四幅“画谜”，进一步提高 幼儿猜猜讲讲的兴趣。 1、 请每一位幼儿看小画谜，看看、讲讲图中 有什么，并把其中的一些东西组合起来，编成一个 2word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 有趣的故事，讲给同伴听。 2、请一位幼儿到集体面前讲述自己编的故事。 六、结束活动 师：猜画谜，真有趣，样样东西叠一起，小朋 友，看仔细，会猜会讲真聪明。 活动目标： 1、通过猜猜、想想“画谜”，激发幼儿听话与 说话的兴趣。培养幼儿用完整的语句较连贯地讲述 “画谜”内容。 2、发展幼儿观察力和想象力。 3、提高个别幼儿寻求新经验的好奇心。 活动准备： 大画谜四幅，小画谜人手一份。 活动过程： 一、用“猜谜语”的方式，想幼儿介绍“小客 人”，引起幼儿猜画谜的愿望 1、教师朗诵谜语：“没有手来没有脚，背着圆 房慢慢走，要是有谁碰了它，赶紧躲进房里头。”请 幼儿猜猜这位“小客人”是谁？ 2、 幼儿猜出谜底――蜗牛，教师出示蜗牛的 3word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 纸偶，并套在手上。师：刚才小朋友是听着老师念 谜语猜出谜底的，今天“小蜗牛”要我们看着图画 猜谜，也就是“猜画谜”。 二、出示第一幅“画谜”，引导幼儿仔细观察， 并猜猜讲讲画谜的内容和特点 1、 师：这张图你们见过吗？图上有什么？小 鸡、鱼、电视机都是用哪些图形画成的？为什么这 张图要叫“画谜”呢？ 2、 鼓励幼儿找一找，数一数个图象重叠并涂 有颜色的部分。 三、出示第二幅“画谜”，启发幼儿快速地猜猜 讲讲画谜内容，并自选画谜中的某一图象说句短句 1、 让幼儿猜猜讲讲画上有什么？ 2、 启发幼儿自选一样喜爱的东西。并