大班语言活动假如我会飞.pdfVIP

大班语言活动假如我会飞 设计意图： 谈话活动是通过一定的情境，激发幼儿的兴趣，启发幼儿 对话题有关经验的联想，打开言语表达的思路。在本次活动 中，我主要通过三种方式激发幼儿谈话兴趣：第一，向幼儿提 供与谈话主题相关的图片，激发幼儿谈话的兴趣；第二，通过 提问的方式唤起幼儿的记忆调动他们的生活经验，以便帮助幼 儿充分打开思路，进入谈话内容；第三，通过三折画的方式， 帮助幼儿更好地按照“假如我会飞，我要飞到„„，去„„” 的模式进行想象并完整讲述。 活动目标： 1.学习组织语言，尝试用“假如我会飞，我要飞到„„， 去„„”的句式谈论话题。 2.敢于在集体面前用比较连贯的语言准确讲述自己的想 法。 3.大胆想象，表达自己对他人及大自然的关爱之情。 准备： 1.会飞动物的ppt （啄木鸟、猫头鹰、信鸽）。 2.音乐《虫儿飞》。 活动过程： 一、幼儿跟着老师随着音乐一起做飞的动作入场（播放音 乐《虫儿飞》） 师：我们跟着音乐一起，轻轻地飞到自己的座位上。 师：刚刚我们小朋友尝试了那么多种飞的动作，你们有什 么感觉？ （评析：教师带领幼儿以舞蹈“飞”的动作作为导入，主 要是让幼儿很快地进入情景，体会飞的感觉，为之后让幼儿谈 话想象“假如你会飞„„”做铺垫。） 二、出示各种会飞的动物图片，引导幼儿完整讲述 师：你们知道有哪些小动物会飞吗？ 师：今天李老师也带来了一些会飞的动物图片，我们一起 来看看你们都认识它们吗？ 教师播放ppt 《会飞的动物》――啄木鸟、猫头鹰、信 鸽。 （评析：我选择以上这三种会飞的小动物为代表，主要是 因为这三种小动物不仅会飞，同时还能做一些保护环境、帮助 人类有益的事情。这样能激发幼儿对小动物对大自然的关爱之 情。） 师：这是什么动物？ 师：你们猜猜看它要飞去哪？去做什么？ 教师小结：“这是啄木鸟，飞到大树上，帮助大树治病， 吃掉坏虫子。” 教师小结：“这是猫头鹰，飞到田野中，帮助农民伯伯， 吃掉残害庄稼的田鼠。” 教师小结：“这是信鸽，飞到信封上写的地址，帮助人们 送信。” 小结：原来这些小动物们不仅会飞，还可以帮助人们„„ （评析：教师带领幼儿看会飞的动物图片时，先逐步引导 幼儿按照“这是什么动物？它要飞去哪？去做什么？”的句式 来说。然后要求幼儿每说出一幅图以后，将刚才说的话再完整 地表达一遍。） 师：除了小动物会飞还有什么也可以飞？ 师：猜猜它会飞去哪？去做什么？ 教师小结：“飞机可以送人们飞去遥远的地方，去旅 游”。 教师小结：“宇宙飞船可以飞到太空中，让科学家去探索 空中的秘密”。 教师小结：“热气球可以载人飞到天空中，参观祖国的美 景”等。 （评析：通过拓展谈话内容激发幼儿谈话兴趣，帮助幼儿 拓展思路，让幼儿根据自己的生活经验去讲述还有哪些可以飞 的物体？要飞去哪？去做什么？巩固之前谈话句式，加深印 象，便于之后讲述表达的更完整。） 师：假如你会飞，你要飞去哪里？去做什么呢？请你们相 互讨论一下。 三、幼儿用画笔记录自己的想象内容，并在集体面前大胆 交流 1.师：教师出示三折纸简笔画，这是一张长方形的纸，上 面折了三块。你们知道李老师想飞去哪？做什么吗？ 师：假如我会飞，我想飞去山区贫困的地方，给那些上不 起学的小朋友送去好看的图书，让他们也能学到知识。（教师 边说边画：第一块里画了一个小翅膀，代表“假如我会飞”。 第二块了画了一座山，代表“我要飞去遥远的山区”。第三块 了我画了一本书，代表“我要给那些上不起学的孩子们送去好 看的书本”。） （评析：教师说出自己的想法，首先是作为榜样鼓励胆小 不爱说话的幼儿，要敢于说出自己的想法；其次，是引导幼儿 发散思维不要将自己的想法局限在某一个地方。） 师：今天我也给你们准备了纸和画笔，请你们发挥想象， 把你想到的用画笔画下来，一会我们一起分享。 教师要求：为了你们之后有充分的时间能相互交流，请小 朋友用简笔画的方式记录，第一块画“假如我会飞”第二块画 “我要飞到„„”第三块画“去„