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大班数学活动：1分钟（时间） 【活动目标】 1.感知时间，体验一分钟的长短。 2.感受时间与生活的关系，学会珍惜时间。 【活动准备】 （一）经验准备：幼儿已经认识时钟。 （二）材料投放：塑料环,展示板,花片,绳子,各色珠子,各种食品、 用品的实物若干、人手一个篮子,画有各种食品、用品的任务卡。数 字资源《1分钟》。 【活动过程】 一、播放数字资源(1分钟》第2页,以“参加羊村聚会”的游戏导入 活动。 师：羊村村长邀请大家参加聚会,听听村长有什么要求吧!小朋友们好, 我是羊村村长,你们要通过“1分钟挑战赛”,才能参加聚会哦! 二、结合数字资源第3页,多方面感知1分钟。 （一）引导幼儿观察钟面上秒针的走动,知道秒针走一圈是60秒,就 是1分钟。 师：谁知道1分钟有多长?从哪里看出来? （二）游戏“1分钟拍球”：结合钟面计时拍球,感知 1分钟的长短。 （三）游戏“1分钟木头人”：通过自身体验,进一步感受1分钟的长 短。 师：当“木头人”的 1分钟里,你们有什么感觉?(1分钟就是60秒, 但是每个人感觉不一样,有的人觉得1分钟很长,有的人觉得很短。) 三、通过两次“1分钟制作聚会饰品”,比较、体验1分钟在生活中 的作用。 （一）逐一出示材料,介绍需要制作的聚会饰品：扣彩链、穿花片、 穿项链。 （二）第一次挑战：幼儿自主选择材料,用 1分钟的时间制作聚会装 饰作品,并将作品展示在板上。 师：1分钟里你们做了什么?(1分钟里做同样一件事,每个人做的结果 都不一样。)在1分钟里怎样才能把事情做得又快又好? （三）第二次挑战：幼儿再次体验用1分钟的时间制作饰品。 （四）师：两次挑战的结果有什么不一样?为什么第二次挑战制作的 数量更多？（专心抓紧时间,就可以把事情做得又快又好。) 四、游戏“乘车”,进一步感知时间与生活的关系。 （一）第一次游戏 1.师：我们再听听羊村村长的第二项任务是什么。第二项任务是在1 分钟的准备好任务卡上画的各种食品和用品,然后检票上车. 2.引导幼儿共同推荐两名检票员；幼儿自选任务卡,明确自己要取拿 的食品和用品。 3.播放数字资源上的 1 分钟计时器,引导幼儿根据任务卡上的要求, 在 1分钟内取相应的食品和用品放进篮子里,然后由检票员进行检查。 在规定时间内食品和用品全部拿对的幼儿可以上“车”,没有完成或 拿错的幼儿则不能上“车”。 4.讨论：为什么有人没有赶上“车”? （二）第二次游戏。 幼儿再次选择任务卡,玩法同上。 （三）师幼分享交流：时间是不会停下来等我们的。生活中动车、飞 机都有自己的时刻表，时间到就出发,你错过了就赶不上。我们要珍 惜每1分钟时间,做个守时的人。 【活动延伸】 （一）生活活动：在日常生活中提醒幼儿要抓紧时间,做事情不拖拉。 （二）家园共育：幼儿和爸爸妈妈一起制订一日作息时间表,上幼儿 园准时,不迟到。