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教学常规心得体会 教学常规心得体会 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE11 教学常规心得体会 PAGE 学习教课惯例心得领会 学习教课惯例心得领会篇 1 为了深入墓础教育课程改 革，鼎力推动素质教育，促使地区教育平衡发展，我校在今 年秋天开学第一个月持续展开教课惯例月活动， 经过学习， 我看到新课程、新理念，新的教法、学法已经融入到我们的 平常教课中。 关注学生需要，创建开放性学习情形，激发学生主动参 与。一知足学生的求知欲：站在学生的角度，联系学生的生活实质，创建真切的生活化学习情形，激发学生主动研究知识的欲念。二知足学生的成功：供应给学生一些让他们感觉有可能成功的、富裕挑战性的任务，使各个层面的学生或多或少地体验到成功的欢乐，激倡始学生试试的动机和参加 的热忱。三知足学生的审雅观：在教课中充足发掘美的要素，创建漂亮的情形以此吸引学生的注意力。四知足学生的娱 乐，在教课活动中给予生动、开朗的游戏情形，使学生因教课活动适应他们的娱乐需要而欢乐，激倡始学习热忱与兴趣，进而主动地投入到学习活动中。 备课是提高教课质量的要点，新课程理念给予了备课新的内涵和要求。作为学科教师，要仔细学习课程标准，理解并掌握教材的编写企图，联系学生实质，勇敢改造教材，整合学科知识，把教材变为学生乐于研究研究的素材和情境， 采纳、灵巧多样的教课方法，指引学生主动参加、乐于研究、勤于着手，体验成功的快乐。 备课第一要认识学生的知识基础、心理特色、思想水平、喜好专长和个性差别，做到目中有人 研究教材、吃透教材，做到胸中有书 备课是对教课过程的整体策划，既要创建便于学生 思虑、研究的情形，又要收集多方面的信息对付开放性发问;既要剖析学生可能出现的多种思路，预示可能发生的问题， 又要灵巧驾御讲堂，精心设计指引、点拨、解说总结的机遇、内容及听采纳的形式。 设计表现创建性的、拥有自己风格的、简单易行的 教课方案。 增强集体议论备课，集思广益，博采众长 讲堂教课是教课的中心环节，是培育学生创新精神和实 践能力的主阵地。讲堂教课既表现了教师的素质，也表现了 教师的智慧。怎样更好地提高讲堂教课的效率，优化讲堂教 学的成效，这是新课程背景厂每位教师都一定思虑的现实问 题。 板书设计规范化，做到笔迹工整、简洁简要，文字使用规范、要点突出，设计合理奇妙，使之成为学生获取悉识的思路源泉和大纲信号图。 对学生视同一律，充足尊敬学生，兼备好、中、差各个层次的学生;学生提出问题或回答下列问题时耐心聆听，不粗暴焦躁，不任意打断学生的讲话，更不奚落、嘲讽学生。 若学生不恪守讲堂纪律，采纳实时合适的方法提 醒、指引，不任其自然、置若罔闻，不体罚或变相体罚学生。 对学生的责备采纳合适的语言和方式，不损害学生的自尊 心。 更新教课观点，以培育学生创新精神和实践能力为中心，讲堂匕精讲点拨，给学生自主学习的空间和机遇，让短一个学生在研究研究的过程中体验到学习的快乐。 讲堂上实时捕获学生的闪光点，客观、公正、踊跃地评论每一个学生，激发学生学习的兴趣和欲念。 对教课过程实时调控，掌握好议论、点拨、指引、总结和升华的机遇，提高驾御讲堂的能力。 作业部署与批阅 作业部署力求做到： 作业内容切合课程标准和教课内容的要求，有日的性、针对性，注意理论联系实质，能启迪学生思虑。 作业布茂量要合适，难易要适量，兼备全体学生的水平，并力求按学生水均分类部署作业。 部署作业时对格式、书写、交作业时间等提出明确的要求，对作业中的难汽和疑点进行必需的指引，重启迪过程，不直接将答案告诉学生。 作业力戒机械、重复和过度，给学生留有更多的自由支配时间。依据不一样学段学生的年纪特色和认知水平，变换课外作业的内容和形式，合适设计着手操作类和研究实践类作业，为学生创建个性发展的鉴间。 作业批阅力求做到： 批阅作业仔细仔细，对作业中出现的错误或不足用 必定的符号或文字明确标明，以惹起学生注意。 对学生作业评分时，力求一致标准、客观公正和宽严适量。需要写考语的，写在合适地点上并指出弊端。 对作业中存在的问题实时讲评，充足发挥其反应作用，不可以漏批。 总之，教课的有效性要关注学生的发展。高效的教课就是学生获取充足发展。而教师的反省与评论也是必不行少的一个环节。学而不思则罔，落实惯例的同时应当更多地思虑。只有不停思虑与研究，才能获得教育教课改革的不停进步。 学习教课惯例心得领会篇 2 经过对本校的教课惯例的学 习，我感觉自己对新期间的教课惯例工作有了崭新的认识。我以为新期间教课惯例工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观点，深入研究新课标，踊跃贯彻新课程理念。在这个前提条件下，仔细领悟区教课惯例实行细则会事半功倍。我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。 我以为不过一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教课惯例的