开题幼儿园小班生活活动中教师幼儿互动的调查研究.pdfVIP

塔里木大学 （设计）开题报告 课题名称 学生姓名 学 号 所属学院 陆续教育学院 专 业 班 级 指导教师 起止时间 塔里木大学教务处制 填 表 说 明 一、学生撰写《开题报告》应包含的内容： 1.本课题来源及研究的目的和意义； 2.本课题所涉及的问题在国内（外）研究现状及分析； 3.对课题所涉及的任务要求及实现预期目标的可行性分析； 4.本课题需要重点研究的、关键的问题及解决的思路； 5.完成本课题所一定的工作条件及解决的方法； 6.完成本课题的工作方案及进度打算； 7.主要参考文献（不少于10篇）。 二、本报告一定由承担（设计）课题任务的学生在接到“ （设计）任务书”的两周内独 立撰写完成，并交指导教师批阅。 三、开题报告字数在3000字以上，由学生在本报告册内填写， 面不够可自行添 加A4纸张，可打印，但须做到美观，签字处须手写。 1.本课题来源及研究的目的和意义； 作为一个个体，幼儿和父母，教师以及周围的人都是处于联络中的，并不是 单一和孤立的，彼此之间相互作用着。除此之外，师幼互动还会影响着幼儿 心理健康进展，认知的形成以及社会性的进展。进行此次研究主要是基于 以下几方面。 幼儿在幼儿园进行见习与实习时，上课，游戏，常规性的生活活动便是这个 期间的主要内容。在幼儿园的见习和实习期间，这些活动是幼儿每天都需 要进行的，相互穿插和重复。在一些常规的生活活动中，如餐饮，洗手，上 厕所等，教师便会和幼儿进行师幼互动。所以，本人便想要了解生活活动中 的师幼互动方式以及相关内容。由从前的相关研究可知，大多数学者都是 研究的在幼儿园见习和实习期间的教育活动中存在的师幼互动，对于生活 活动中存在的师幼互动的关注和研究却比较缺乏，所以，本人便从生活活 动这一角度进行了此次研究。 师幼互动不仅会影响着幼儿的社会性的形成与人际关系的建立，还对幼儿 各个方面的良好进展起着重要的作用。幼儿园的教育具有教育性和社会性 ，幼儿园的生活活动会影响着幼儿人际关系的建立，良好习惯的形成以及 对社会规章的理解，因此研究在幼儿园生活活动中的师幼互动内容是非常 具有现实作用的。幼儿园小班时期会对幼儿良好的生活习惯形成与自理能 力的培养有着重要影响。除此之外，笔者也期望凭借这次研究，能够完善现 阶段关于幼儿园生活活动中的师幼互动的相关研究与分析。 2.本课题所涉及的问题在国内（外）研究现状及分析； 有关幼儿园生活活动和师幼互动概念界定的研究 多数的学者持有的观点是幼儿园一日生活活动的一部分便是幼儿园生活 活动。然而这两者并不完全相同，幼儿从进入幼儿园到离开幼儿园的这个 过程便是幼儿园的一日生活活动。比如教学教育活动，日常生活活动以及 游戏活动等。但幼儿园生活活动指的是幼儿在幼儿园包括餐饮，洗手，上厕 所等在内的常规活动。作为幼儿生活活动的重要部分，它始终在幼儿园的 一日活动中呈现。 师幼互动概念的提出是基于师生互动的分化。在1999年时学者刘晶波在《 师幼互动行为研究— 我在幼儿园看到了什么》中提出，师幼互动主要有两种形式，一种是广义的 师幼互动，另一种是狭义的师幼互动。学者秦东元在2000年提出师幼互动 指的是在师生接触的前提下，教师和幼儿之间相互的人际交流。在2009年 时。学者黄娟娟提出了一种不同的观点，在她看来，师幼互动这种相互作用 更体现的是在心理方面。在幼儿园一日生活活动中，师幼彼此发生的不同 方式，不同程度和性质的心理相互作用便是师幼互动。 关于师幼互动影响因素的研究 国内和国外的大部分学者对于影响师幼互动的因素主要聚集于三个方面， 分别是教师的自身特征，幼儿的自身特征以及客观存在的外在环境。 幼儿的自身特征包括多个方面的内容，如幼儿在幼儿园时期的人际关系以 及其气质类型等。学者Fein等通过研究了解到幼儿的气质类型对师幼互动 的情况有着直接作用，比如性格内向害羞的幼儿便不简洁得到教师的反馈 ，而外向活泼的幼儿便能够得到教师较多的关注。学者 Erickson等人从幼儿在幼儿园的人际关系角度出发，发觉在进入幼儿园之 前幼儿对亲子的依恋程度