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– 大班语言教案：我的变化 大班语言教案：我的变化 大班语言活动我的变化教案主要包含了 教材简解，活动重、难点，设计思路，活动目标，活动准备，活动过 程等内容，知道并能大胆讲述自己在幼儿园三年成长的变化。感受和 小伙伴一起长大的快乐和自豪。适合幼儿园老师们上大班语言活动 课，快来看看大班语言我的变化教案吧。 幼儿园大班语言教 案：我的变化 教材简解： 进入大班以来，幼儿在心理和生理方面都发生了很大的变 化，引导孩子们看到自己的成长和变化，启发孩子们思考和理解长大 的含义，感受自身的变化，学习与他人合作交流，分享感受，增强自 信心。 活动目标： 1、知道并能大胆讲述自己在幼儿园三年成长的变化。 2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。 活动重、难点： 能够大胆讲述自己的成长变化，感受自身的不同，增强自信 心，体验成长的快乐。 活动准备： 画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录。 设计理念： 幼儿进入大班在各个发面都得到了一定的发展，本次活动通 过谈一谈、做一做、看一看让幼儿发现自身成长的变化，发现一个不 一样的自己，体验成长带来的快乐。 设计思路： 本活动，以谈话导入，轻松自然的进入主题，通过观看照片 直观、形象地发现自己的成长变化并说说自己的变化之处，发展幼儿 的语言表达能力。幼儿与教师一起测量身高并进行比较，从而发现自 己身体上直观的变化，请幼儿说说成长的趣事，感受成长的快乐，通 过对理想的谈论，引导幼儿做一个有远大理想的人。 活动过程： 1 – 一、我长大了。 1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己 刚入幼儿园是的样子?现在三年过去了，你们有什么变化呢?你是怎么 知道的? 2、教师展示幼儿刚入园的照片。 讨论：这是谁?和现在的她比有什么变化?请幼儿也来说说自 己的变化。 3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有 什么感觉?心里是怎么想的?也来看看老师的变化吧。(教师展示自己 童年的照片，让幼儿来分析比较。) 二、探索身体成长的事实。 1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验 证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少?爸爸妈妈是 怎样做的?老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。 2、3-4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙 壁上，然后在为他们画上现在的身高。 3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具 知道结果的。 三、表达成长的心情。 通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、 体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。 1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。 2、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗? 3、你还想长得更高吗?如果你长的更高会发生什么样的故事 呢? 四、引导幼儿谈话长大了干什么，使幼儿从小树立远大理想。 老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的 努力，现在我真的成了一名教师啦!小朋友，你们长大了想干什么?要 想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢? 2