大班语言活动《女巫温妮》.pdfVIP

大班语言活动《女巫温妮》 活动目标： 1．乐意观察画面，积极地表达对画面的感受和理解，推测故事情节。 2．理解文学作品，懂得做任何事不能光想着自己，要顾及别人感受。 活动准备： PPT女巫温妮 活动过程： 一、导入，引出故事。 1．教师利用幻灯片出示一幢黑房子，吸引幼儿的注意力，引出课题。 2．问：这是一幢黑黑的房子，你们喜欢住在黑房子里吗？有一个女巫啊，她就是喜欢住在 黑色的房子里，我们一起去认识一下她，好吗？ 3．出示书的封面，教师向幼儿介绍温妮和黑猫。（讲述故事的开始至“恰恰是麻烦的开始”） 4．房子和威波儿都是黑色的，你们觉得会有什么麻烦的事情发生？ 5．到底会有什么麻烦呢，我们一起去看一看吧！ 二、结合幻灯，引导幼儿观察讲述画面内容，推测故事情节。 1．逐一出示图片，请幼儿猜测故事内容前半段。 （1）出示图片5，发生了什么麻烦的事情？你看懂了吗？（请幼儿集体讨论） （2）请个别幼儿讲述后教师总结画面内容。 （3）出示图片6，这回又发生了什么事情？ （4）出示图片7，这又是怎么回事呢？ （5）发生了这么多的麻烦，女巫温妮会想什么办法来解决这些麻烦事呢？ 2．逐一出示图片，请幼儿猜测故事内容后半段。 （1）女巫温妮到底想了一个什么办法呢，我们继续往下看。 （2）出示图片8、9，找找威波儿在哪里？这下威波儿无论在哪里，温妮都能够看见他了。 可是温妮不允许威波儿睡在床上，我们来看看温妮是怎么做的？ （3）出示图片10，这下出现了什么麻烦？（集体讨论） （4）温妮翻了三个跟头，一头栽进了花丛中。你觉得这个时候的温妮心情是怎么样的？（帮 助幼儿理解“愤怒”一词。）于是愤怒的温妮又拿起她的魔法棒，接着会发生什么事情呢？ 我们一起看看彩色的威波儿是什么样子的。 （5）出示图片11，温妮把威波儿变成了彩色的猫了。 （6）出示图片12：现在威波儿在哪里？ （7）出示图片13，威波儿藏到了数顶上，因为它知道自己看起来滑稽极了，连鸟儿们都嘲 笑它，威波儿特别难过，它整天整夜地待在树顶上不下来。这个时候温妮的心情怎么样呢？ 温妮很爱威波儿，看到威波儿这么难过，她也很不开心，这个时候她很想让威波儿高兴起来， 温妮会怎么做呢？ 3．逐一出示图片，请幼儿猜测故事内容的结尾。 （1）出示图片14，这时候，威波儿变回了原来的颜色，它心里怎样？可是他们的麻烦还是 没有解决啊？还有没有更好的办法？ （2）出示图片15、16，现在威波儿开心了，女巫也高兴了，而麻烦的事情再也不会发生了， 无论威波儿走到哪里，女巫总能看见它了。 4．我们完整来听一遍这个故事。 三、完整欣赏，剖析女巫前后不同的做法。 1．讨论：当麻烦的事情发生后，女巫先是改变了猫的颜色，后来又改变了房子的颜色，这 两种做法你喜欢哪一种？为什么？ 2．小结：当麻烦的事情发生后，女巫先是改变了威波儿的颜色，这种做法让威波儿很难过， 女巫发现威波儿不开心以后马上把他变回了原来的颜色，把房子变成了彩色的，这样威波儿 高兴了，女巫高兴了，麻烦的事情也不会再发生了。徐老师也喜欢女巫的第二种做法，因为 她做事情的时候没有只想着自己，而是考虑到别人的感受了。我们小朋友以后做事也不能光 想着自己，也要考虑到别人感受。