2022年部编版语文八上《写作表达要得体》（名师教案）.docVIP

写作 表达要得体 【教学目标】 , 注意读者对象的特点和应用的场合, 以得体地表达. , 做到语言表达得体. 3.了解感谢信、邀请书、建议书以及演讲稿等实用文的特点, 根据其特点选择得体的表达方式与内容. 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 写作中, 语言是否表达得体, 不仅可以显示出我们写作能力的强弱, 而且可以显示出我们综合素养的上下. 那么, 怎样做到语言得体呢？这节课, 就让我们一起来探究一下. 〔板书：写作 表达要得体〕 二、回忆课文, 明确“表达得体〞 ？ 预设 语言表达得体, 就是要根据语境使用语言, 理解不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的等要素, 选用恰当的语句来表情达意. 师补充：“语境〞有“内部语境〞〔指上下文的具体语言环境〕和“外部语境〞〔指语言交际时的各种情境条件〕之分, “得体〞是指语言的运用要注意并适应内外语境的各种要求. 回忆《叶圣陶先生二三事》《最苦与最乐》两篇课文, 试着分别摘出一处表达得体的句子, 填入表中. 课件出示： 课文 表达 分析 《叶圣陶先生二三事》 《左传》说不朽有三种, 居第一位的是立德. 在这方面, 就我熟悉的一些前辈说, 叶圣陶先生总当排在最前列. 叶圣陶先生是单一的儒, 思想是这样, 行为也是这样. 尊称叶圣陶为“先生〞, 是“前辈〞, 这是对有身份的、同行中年长的或资历深的人的