XX县初中化学工作室2020年上期计划.docxVIP

XX县初中化学工作室20XX年度工作计划 根据xx县教育体育局关于组建名师工作室的具体工作的要求，为了发挥工 作室在教学研究中的示范作用，更好带动我县化学教学教研工作和教学改革的开 展，制定工作室本年度工作计划： 一、指导思想 本工作室坚持以教学研讨为主要内容、课题研究为重要方式，自主开展系列 教研教改和培养我县化学学科优秀教师的工作，以“学术交流、专题研修、教艺 切磋、自主发展、共同提高”为基本宗旨，为青年骨干教师搭建专业能力和水平 提升的平台。工作室以科学发展观为指导，立足学科实际，面向全县初中化学教 学，聚焦初中化学课堂，积极主动开展教育教学重点问题研究，加强学科教学教 研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用， 带动课堂教学质量的提升及教师素质的全面提高。 二、工作思路 .本工作室在教体局和教研室的领导下开展工作，认真履行工作室职责，以 促进教师专业成长、提高教育教学质量为主线，重点做好培养教师、课题研究、 解决学科教学中疑难问题、示范辐射等工作。 .立足学科实际，解决学科教学难题，提高课堂教学的有效性；开展“课例 研究”，聚焦科学课堂，主动开展教育教学重点问题研究。 .通过工作室的设置，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，凝聚一 批有相同志向的老师，形成团队合力，提高教学教研工作的实效。 .通过工作室的努力，加强学科教学教研团队建设，培养一批年轻教师，让 他们在课题的引领下，学会学习、学会思考、学会研究、提高教学与科研能力。 三、工作目标 1、通过初中化学工作室，充分发挥工作室成员的引领与辐射带动作用。 2、通过开展教研活动，加强教师间的交流，互相学习，经验共享，提高各成员 的教学水平，使其成为各学校的教学骨干。 3、利用QQ工作群、微信工作交流群、教研活动等将各成员的经验、成果及时推 广，使工作室的辐射面更大，带动和影响工作室成员之外的教师。 4、加强学习型、研究型、专家型教师的培养，创造条件、搭建平台，使本县化 学教师中有理想、有实力、肯实干的教师脱颖而出。 5、本工作室以团队的力量和协作的精神，通过开展读专业论著、教学观摩和研 讨、撰写教育随笔、课题研究、以及以“同课异构”为主要形式的“说课一上课 一评课”的观课、研课、磨课系列活动，致力于提高课堂教学质量和效率，不断 完善自我，超越自我，从而实现“教坛新秀一一教坛中坚一一学科带头人或教坛 中坚一一骨干教师一一学科名师”的培养目标，促进全体成员的快速成长，使本 工作室成为教师专业发展的平台，促进全县初中化学教师的教学素养的提升。 四、工作室任务 1、制定规划和管理制度 成员讨论并制定名作室年度工作计划。制定工作室成员权利和义务、管理制 度。 2、发挥示范引领作用。每学期至少举行2次公开课，邀请教研室老师或化学 专业导师参加评课，有效提升教师的教学水平和能力。 3、根据研修学员各自特点，在成员制定的个人成长规划的基础上提出发展性 的定位建议，制定学员成长计划。 4、建立档案。要建立工作室业务档案，及时收集整理工作室发展和个人成长 各种过程性资料；建立工作室日常管理档案、网络资源库等。 5、建立资源库，整合备考资源。组织成员研读大纲、考纲，深入研究课本、 复习指导丛书、说明与检测等备考资料，解读我市近年中考试题的特点与发展趋 势，为每学年的复习迎考提供具体的参考意见，并提供模拟测试卷。共享资源， 减少重复性劳动。 6、关注共同发展。在加强工作室成员交流与合作的基础上，还要加强与我县 各层次学校九年级化学备课组的交流与合作；在县内交流的基础上还要到邻近县 外优秀学校去听课、交流，不断提高充实团队成员素质。 五、具体措施 1、积极进行相互的课堂观察，提高课堂教学能力；听、评课不少于每学期2次, 提升学员教学能力； 2、每2周集体教研一次，每次确定一个关于课堂教学，作业规划，化学实验安 排等主题和一个主发言人，将教学中的疑难问题进行讨论并找到解决办法；并讨 论确定出下一次教研的方向或内容。 3、及时总结教学中的经验和教研成果，加以推广，提高辐射面。 4、创建网络平台，扩大协作交流范围，每位成员每月至少上传1篇导学案或 教学设计或教学反思或阶段评价试题或推荐1篇好文章。工作室成员要经常浏览 网站，参与讨论，在与同行的广泛交流中共同成长。 5、建立良好激励机制，对积极完成任务的成员进行表扬和奖励，营造积极向上 的教研氛围。 6、名师工作室积极提供学习机会，走出去，请进来请进专家进行专题讲座，针 对教育教学问题进行培训，每学年至少2次。 .根据安排开展到学校上课、听课、评课送教下乡活动。 .工作室成员分工合作，分成2人一组分别出题、审题，然后发到XX初中化学 工作群，供全县初中化学教师共享，共同提高XX初中化学教学质量。 六、特色文化建设 1、理