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《动物王国开大会》教案 盐关街小学 蒋琴 教学目标： 1、正确朗读 1-6 自然段。 2、引导学生边听故事边利用文中信息简单推理。 3、初步领会通知的写法。 教学重难点： 重点： ，能正确的、流利的朗读课文， 领会通知的写法 ， 并会写两个生字。 难点：利用课文中的信息简单的推理，并初步领会通知的写法。 教具准备： 1、生字卡片 课文课件 2、一些动物头饰以及动物图片 课时计划： 2 学时 第二课时 教学过程： 一、听故事，做推理，引入课题。 上一节课，我们去了一个美丽的地方，这里树木茂盛，鲜花盛开，到处是动 物们的欢声笑语，这个地方就是 师板书：动物王国 生大声说：动物王国 师：动物王国发生了一件什么事情呢？ 生：开大会 师板书：开大会 指名完整的朗读课题： 动物王国开大会， 全班齐读。 那动物王国的那些生字 宝宝你们还记得吗？（老师出示生字卡片，齐读，分小组读） 师：读得真好， 今天，我们继续学习课文《动物王国开大会》 ，现在老师读 （1—6 自然段） ，你们仔细听哦，看哪个同学听得最认真： 动物王国开大会了，这时老虎让狗熊去通知（贴词语）大家，狗熊（贴图） 用大喇叭喊： “大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加 !” （贴句 ） 师：孩子们，森林里的小动物能去参加吗？ 生：不能 师：为什么？ 生：因为。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 师：对，狐狸也是这样认为的，那它是怎么给狗熊说的呢？ 狐狸提醒说： “因为你没有告诉大家，大会是哪天开，是今天，是明天，还 是 ”狗熊挠了挠头，做了个鬼脸，连忙说：“对，对，对！”于是就去问老 虎。老虎说： “大会就在明天开，你快去通知大家吧。 ” 师： 对， 狐狸告诉了狗熊要问清是哪天开？老虎告诉了开会的时间。 那现在 小动物们能参加大会吗？我们接着来看看。 第二部分： 师：现在请同学们请翻开书，小声快速的读 7— 13 自然段。 、 师 ：第一部分我们知道了开大会的时间，动物们能去开大会了吗？ 、 生 ： 不能， 、 师 ：为什么？ 4、生：因为 .. 师：对，大灰狼也是这样想的，那它能给狗熊什么建议呢？ （引导学生用课 文中的句子读一读： “因为你没告诉大家，明天什么时候开，上午还是下午” 。 、 师 ： 狗熊有没有接受大灰狼的意见？从哪里看出来？ 、 生：有， （引导生读出第 13段：狗熊又用喇叭大声喊： “大家注意了，动 物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！ ”一连说了十遍） 、 现在，老师想让孩子们来读一读第 7 段到第 13 段中小动物们的对话， 学生分角色读，师纠正字音、语气。 （ 1 人旁白 1 人狗熊 1 人大灰狼 1 人 老虎） 8．师：孩子们读得真好，哦，原来开大会的具体时间是明天上午八点啊，那 么现在小动物就能去参加开大会了吗？ 生：不能 师：啊？还不能来开大会呀，为什么呢？好，我们接着看第三部分。 第三部分： 师：梅花鹿听了狗熊的通知，犯难了，我们还是不能参加大会啊， 那它 有什么意见呢？现在我们四个组分角色来读一读： 小组分角色读（ 14— 17 自然段） 。 （第一组：旁白，第二组：梅花鹿， 第三组：狗熊，第四：组老虎）师纠正字音、语气。 梅花鹿给狗熊说了什么呢？ 梅花鹿（贴图）奔来问狗熊： “大会在哪开呀，你得说清楚。 ”狗熊捶 捶自己的脑袋， 说： “我怎么没问清楚呢？” 于是又去问老虎。 老虎说： “哎 呀，忘了说地点。大会在森林广场开。你再去通知大家吧。 ” 师：哦，原来梅花鹿叫狗熊去问开大会的地方，那在哪里？ 生：森林广场 师：对了，那这一次狗熊会怎么通知呢？ “大家注意啦！ ”狗熊拿起 大喇叭喊， “ 明天上午八点， 在森林广场开大会， 请大家准时参加！ ” （贴句）一连说了十遍。 对，在森林广场开大会，那现在小动物听了广播能准时来开大会 了吗？ 对，现在小动物都能准时的来参加大会了。经过大家的帮助，狗熊知 道了，要通知一件事情，说清时间、地点是很重要的（贴句） 。第四次，狗熊说 清了开会的时间（明天上午八点）地点（森林广场） ，于是大家都准时参加大会 了。孩子们我们要通知一件事情，把 时间、地点 说清楚是不是很重要啊？ 孩子们， 我们在生活中经常听到通知， 听， 大队辅导员开始通知事情了， 请注意听听通知事情的时间是什么时候，地点在哪？（播放录音） 。现在，听了 这则通知的录音， 那你会说一则通知吗？ （举例： 假如学校将举行一次春游活动， 你会安排什么时间？什么地点？你来播一则通知行吗？师点评） 。 第四部分： 师：读书难不到大家，那你们认为写字难吗？ 生：不难 师：只有认真观察，才能把难变成不难。这节课我们就来写一写下面这两个 字（课件出示生字）： 要：上下结构，上窄下宽；上面的“西”要将“撇”和“竖弯”改成“竖” 连：内外结