大班语言表达能力的培养.pdfVIP

《大班语言表达能力的培养》课题研究计划 （2014年3月6月） 一、课题名称：《大班语言表达能力的培养 》 二、研究对象：大班幼儿 三、指导思想： 《纲要》把幼儿语言表达纳入了语言教育的目标体系。 本学期，我们课题小组以《幼儿园教育指导纲要》为指南， 本着“在实践中研究、在研究中实践”的原则，积极开展课 题《大班语言表达能力的培养》的研究，加强理论学习，更 新教育观念，努力实践，大胆创新，促进教师教科研水平的 提高，提高幼儿的语言表达能力。 四、采取措施： 1.创造良好的环境，提供语言交往的机会。 幼儿需要不断地锻炼和鼓励，才能提高幼儿语言的表达 能力，所以开展多样的游戏，如角色游戏、语言游戏、智力 游戏等，让幼儿有机会说。 2.词汇入手，重视积累词汇 词是语言的建筑材料，幼儿掌握词的多少，理解的深浅 程度，直接影响语言的表达质量，词汇越丰富，语言就越充 实生动。所以，培养幼儿表达能力首先必须从丰富词汇入手， 做到游戏联系生活，丰富幼儿的生活经验、语言内容。 3.学习用完整、连贯的普通话进行对话。