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大班数学活动：认识日历（时间） 李路畅 活动目标： 1、了解日历的用途，理解日历中不同数字的意义。 2、认识月份与星期，学习在日历中查找特定的日期。 3、积极参与与探索，体验数字的有用和有趣。 重点：理解日历中不同数字的意义。 难点：认识月份与星期，学习在日历中查找特定的日期 活动准备： 经验准备：在家里见过或者翻过的日历；对日历有初步的感知。 物质准备：人手一本当年的日历、幼儿知道并事先写好自己的生日时间卡、教师 用的大记录表、幼儿人手一本小记录表，各种常见的节日图片等。 活动过程： 一、说说自己的生日，激发幼儿认识日历的兴趣 导语：小朋友们，每个人都有自己的生日，那你们知道自己的生日是几月几号呢？ 请你们跟旁边的小朋友说一说。 教师边出示日历，边说：老师的生日是2月19号，这些日子都可以在日历上找 到哦。 二、观察日历，理解日历中不同数字的意义 1、引导观察并记录。 导语一：小朋友们，请你们翻一翻手里的日历，你们在日历上看到了什么？他们 都有什么呢？你们有什么发现呢？请小朋友来说一说。（教师记录） 导语二：日历中的数字一样吗？你们发现了哪些不同的数字？这些数字分别表示 什么意思？封面上的“2018”表示什么？这是哪一年的日历？ 2、认识日历，学习使用日历查找日期 （1）师幼翻阅日历，引导幼儿发现一年有12个月 导语：小朋友们，我们一起来数一数看，一年到底有几个月份呢？ （2）引导幼儿发现每个月的天数 导语：我们知道了一年有12个月，那一个月有多少天呢？每个月的天数一样吗？ 请小朋友打开日历，找找自己生日的月份数数看这个月有几天，再记录在记录表 上，然后数一数其他月份有几天，也记录在记录表上，看看不同月份的天数是不 是一样的呢？ （3）结合查找生日，认识星期 导语：现在小朋友们都能从日历里找到自己的生日，那你们知道自己的生日是星 期几呢？怎么看的呢？那你知道一星期有几天呢？ 小结：小朋友们都非常的聪明小眼睛都很亮，我们知道了一年有12个月，有的 月份是30天，有的月份是31天，只有2月份最特别，只有28或者29天。而且 一个星期都是7天。 三、分组游戏，巩固对日历的认识 第一组“寻找节日”：教师提供各种常见固定节日图片，如6月1 日儿童节、10 月1 日国庆节、5月1 日劳动节、3月12 日植树节等，引导幼儿在日历中寻找对 应的日期并画上圈。 第二组“找找同伴的生日”幼儿交换生日时间卡片，在日历上找出同伴生日的日 期并画上圆圈。 能力强的幼儿能认识节日图片并迅速找出对应的日期；能力弱的幼儿能在老师与 同伴的帮助下认识节日图片并较快找出对应日期 四、展示操作成果，体验成功感 导语一：现在老师请几个小朋友上来说说你们这一组图片上的节日是什么？是几 月几号，星期几？ 导语二：还有请第二组的小朋友来说一说，你们都找到自己好伙伴的生日在哪里 了吗？来说一说XXX小朋友的生日是X月X 日，今年他的生日是星期几呢？ 活动延伸： 游戏活动：幼儿尝试制作当月或下个月的日历，然后用图画、符号、数字等方式， 讲自己每天最重要最开心的事情记录在对应日期的格子里，并与同伴分享自己的 日记。 生活活动：在活动室创设“爱心月历”主题墙饰，记录每个月中幼儿的生日时间； 也可以创设“每月活动记录墙”，将某月的日历放大布置在活动室墙面上，引导 幼儿在相应的表格上记录当天的重要活动。 家园共育：请家长参考亲子手册《认识月历》，引导幼儿进一步理解月历的组成 以及各部分代表的意义。