高中美术_人民形象 时代风采教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 《人民形象 时代风采》 一、教材分析 《鲁美版》高中美术鉴赏必修——《人民形象 时代风采》，本节课以各新中国成立后，美术家围绕新中国的建设为主线，条理清晰，内容涉及范围广，各种美术表现形式大放异彩，又红又专的表现题材为主题。改革开放后重大历史题材创作与个人自由创作多元发展。画家在材料、形式、观念等方面突破旧有模式，凝练作品意蕴，强化表现手段，突出个性特征，创作出大量有新意、有特点的美术精品，凸显了当代中国的文化精神和民族气质。 二、教学目标 1. 通过学习了解1949年新中国成立之后中国新美术创作的现象、代表作品的特点。理解改革开放与1980年代中国美术新变化、新创作的关系。 2. 理解美术与时代的关系。 三、教学重点与难点 通过让学生了解新中国成立后中国美术发生的全面变化，从现象入手、从作品赏析入手，理解社会主义现实主义美术创作的“典型形象”创作观。 四、教法 图示法、情景体验法、问题发现法、对比分析法 五、教学过程 （一）导入 展示19世纪中后期到新中国成立的时间轴及思维导图。 【设计意图】回顾和理清19世纪中后期到新中国成立前，中国美术的发展和创新，让学生明白，中国传统美术表现形式和现代派美术在客观真实