高中语文_百合花教学课件设计.ppt

茹志鹃 1、理清小说线索、分析情节 。 2、分析小说人物形象，体味细节描写在小说中的作用。 3、理解小说主题和百合花的象征意义，欣赏小说的人性美和人情美。 本文共59个自然段，可分为四部分： 第一部分 ： 通讯员送“我”去前沿包扎所。 第二部分 ： 通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。 第三部分 ： 通讯员为救人牺牲，新媳妇怀着崇敬、歉疚的心情给他缝衣服。 第四部分 ： 写新媳妇执意将自己的被子盖在通讯员的身上入殓。 (1～23) (24 ～ 43) (44～57) (58 ～ 59) 开端 → 带路 发展 → 借被 高潮 → 牺牲 结局 → 献被 ? 一个极其可爱的普通战士。天真纯洁,充满朝气，对生活和自然无比热爱。即将发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花（细节描写，表现人物性格）。 ? 他憨厚朴实，拘谨腼腆，比如，“带路”情节中“张皇”“数摸”这神态和动作的描写。 “张皇”这一神态描写，是在写“我”刚刚结识的小通讯员那种腼腆、羞涩、局促，表现他质朴，纯洁的心灵。 细读课文，分析人物形象 1、小通讯员的形象： ? “数摸”这一动词更突出了小通讯员那种忸怩的神态，拘谨局促的心理。当问他“你还没娶媳妇吧?”作者细笔细绘了他一连串的