高中生物_神经冲动的产生和传导教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

2.3 神经冲动的产生和传导 教学设计 通过“正反口令”游戏，让学生感受反射的完成过程： 基础回顾与导入新课： 1.神经调节的基本方式---反射 概念：在 的参与下, 对内外刺激作产生的规律性应答反应，叫作反射. 思考:所有的生物都能发生反射吗? 2.完成反射的结构基础--- (1)反射弧的组成:1 2 3 4 5 (2)效应器: (3)一个反射弧中至少含有 个神经元 (含 ) 3.神经元的结构 ：数条、短、分支多 ：一条、长、分支少 神经元的轴突以及套在外面的 共同组成 4.兴奋： 概念:兴奋是指