《三角形的面积》教学课件.ppt

* 3、选择准确答案的序号填在括号里。 （1）要计算三角形的面积，必须要知道它的（ ） A．底和高 B.底的面积 C.高和面积 （2）一个三角形的面积与一个平行四边形的面积 相等，高相等。已知平行四边形的底是16cm,三角 形的底是（ ）cm A.8 B.32 C.16 D.无法确定 A B 3、选择准确答案的序号填在括号里。 （1）要计算三角形的面积，必须要知道它的（ ） A．底和高 B.底的面积 C.高和面积 （2）一个三角形的面积与一个平行四边形的面积 相等，高相等。已知平行四边形的底是16cm,三角 形的底是（ ）cm A.8 B.32 C.16 D.无法确定 A B 综合练习 1、填空： （1）一个三角形的底是5cm，高是4cm，面积是（ ）。 （2）一个三角形的面积是4.8平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（ ） 10cm2 9.6cm2 红领巾底是100cm，高33 cm，它的面积是多少平方厘米？ =100×33÷2 =1650（cm2） S=ah÷2 答：它的面积是1650平方厘米。 2、想一想，下面说法对不对？为什么？ （1）三角形面积是平行四边形面积的一半。（ ） （2）一个三角形的面积是20平方米，与它等底等 高的平行四边形面积是40平方米。（ ） （3）等底等高的两个三角形的面积相等。（ ） × √ √ 三角形的面积= ÷2 S=ah÷2 平形四边形面积 底 × 高 底 高 * * * * * * * * * 红领巾底是100cm，高33 cm，它的面积是多少平方厘米？ 《三角形的面积》教学课件3、选择准确答案的序号填在括号里。 （1）要计算三角形的面积，必须要知道它的（ ） A．底和高 B.底的面积 C.高和面积 （2）一个三角形的面积与一个平行四边形的面积 相等，高相等。已知平行四边形的底是16cm,三角 形的底是（ ）cm A.8 B.32 C.16 D.无法确定 A B 3、选择准确答案的序号填在括号里。 （1）要计算三角形的面积，必须要知道它的（ ） A．底和高 B.底的面积 C.高和面积 （2）一个三角形的面积与一个平行四边形的面积 相等，高相等。已知平行四边形的底是16cm,三角 形的底是（ ）cm A.8 B.32 C.16 D.无法确定 A B 综合练习 1、填空： （1）一个三角形的底是5cm，高是4cm，面积是（ ）。 （2）一个三角形的面积是4.8平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（ ） 10cm2 9.6cm2 红领巾底是100cm，高33 cm，它的面积是多少平方厘米？ =100×33÷2 =1650（cm2） S=ah÷2 答：它的面积是1650平方厘米。 2、想一想，下面说法对不对？为什么？ （1）三角形面积是平行四边形面积的一半。（ ） （2）一个三角形的面积是20平方米，与它等底等 高的平行四边形面积是40平方米。（ ） （3）等底等高的两个三角形的面积相等。（ ） × √ √ 三角形的面积= ÷2 S=ah÷2 平形四边形面积 底 × 高 底 高 学习目标 1、理解和掌握三角形面积计算的公式，能够运用公式解决问题。 2、经历探索三角形面积计算方法的过程，培养分析问题、解决问题的能力。 3、结合导学案的指引，逐步提高预习能力和形成良好的自我学习习惯。 学习重点 1、探索并掌握三角形面积计算公式，能正确计算三角形的面积。 S = a h a h 平行四边形的面积公式 学法指导 ①自学课本P84---85内容，如果通过预习已初步学会的，再结合下面的探究学习指引动手拼一拼，把推导过程整理好。 ②如果通过预习还不太懂的同学，可参考课本中小朋友的探究方法，或是向已弄懂的同学请教。 ③请同学们探究学习结束后在小组内交流自己的学习成果。 《三角形的面积》教学课件 锐角三角形 锐角三角形 两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个平行四边形。 锐角三角形 钝角三角形 钝角三角形 两个完全一样的钝角三角形，可以拼成一个平行四边形。 钝角三角形 直角三角形 直角三角形 两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。 直角三角形 两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。 直角三角形 《三角形的面积》教学课件 两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边