幼儿园教育教案-14--巧塞气球.docxVIP

第14课 巧塞气球 一、教学分析： 把一个东西放在手上，人们能够感受到它的重量，知道物体对手有一个压强；挑起一副担子，人们能够感受到它的压力，知道担子对肩膀有一个压强。人们从一出生就生活在大气之中，却很少有人能够感受到大气对自己有压力，有压强。人对事物的认识，取决于事物给人的感受。事物给人以感受，人就承认它的存在；事物没有给人以感受，人就不会承认它的存在。本节课会针对于大气压强进一步探究，通过趣味性的实验，促使小朋友对概念性的吸收，丰富科学知识，提升对科学课程的学习兴趣。 二、教学目标： 1、了解大气压力产生的原因 2、培养学生动手实验能力 三、教学重点与难点： 教学重点：了解大气压力产生的原因 教学难点：了解大气压力产生的原因 四、教学准备： 本节课PPT、水，两个空瓶子，一个大头针，鸡蛋一个，盘子，蜡烛，水，色素，打火机、材料包等 五、教学过程 1、复习上次课内容与提问 2、导入与感知 回顾上节课学习内容，观察图片，拔罐的工作原理是什么？倒扣的瓶子实验等。 “拔火罐”是我国民间流传很久的一种独特的治病方法，俗称“拔罐子”、“吸筒”，在《本草纲目拾遗》中叫做“火罐气”，《外科正宗》中又叫“拔筒法”。古代多用于外科痈肿，起初并不是使罐，而是用磨有小孔的牛角筒，罩在患部排吸脓血。所以一些古籍中又取名为“角法”。关于拔火罐治疗疾病最早的文字记载，是公元281—361年间，晋代葛洪著